老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的芜湖老师。上节课，我们了解了车应李白勤奋学习、持之以恒的故事。今天我们就来共同学习另外一篇文章，诺曼底号遇难记。这篇文章的作者是法国作家维克多雨果，你对他有哪些了解？来听听同学们查阅的资料。
学生
维克多雨果，法国作家，一生写过许多诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论和政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。
老师
这篇课文很长，一共有 45 个自然段。要想读好课文，得先把文章中的词语读准确。我们跟着这位同学一起读一读。
学生
弥漫山脉，抛开半路哭泣，维持汹涌酣睡、机械可悲、岗位主宰调遣。
老师
有哪些需要提醒大家注意的读音？说说看。
学生
汹涌的汹是形声字，它的声旁是汹，读音也是汹，是后鼻音。说到这个字，我们再来看看，它的行旁是三点。水，这个字的意思是水向上翻腾。
学生
机械的械不能读成右半边的界，剖开的剖也容易读错，它正确的读音是剖。
老师
我们再把这些词语大声的读一读。
学生
弥漫山脉，抛开半哭泣，维持汹涌酣睡，机械可悲。岗位主宰调遣。
老师
看，这是课后生字表中要求会写的生字，书写时有哪些需要注意的地方，请你在语文书上标注出来。老师着重提醒大家，这几个字，窟窿的窟，下面的区是半包围结构，要给出留出足够的空间。窟窿的龙，下半部分的龙要写得紧凑，要留意身子上面有一个短横 a 字的笔顺，要注意撇竖横、折横撇横竖。另外中间的撇是从白中撇下来的。现在请你暂停视频，把刚才强调过的字在书上的空白处写一遍，再挑出你认为最难写的字练一练。这篇文章是一篇外国作品，有一些人名和地名不是那么好读，咱们一起来找一找，梳理一下这篇文章中出现的人物地点。下面请你按下暂停键，迅速浏览文章内容。用横线画出人物的名字，用波浪线画出地名，再圈出船的名字。
学生
我找到了这篇文章中出现的人物，哈尔威船长、奥克勒夫、大富洛克机械师、克莱芒、见习水手。外国地名有，南安普敦根西岛、英伦海峡、 IGE 山脉敖德萨文章中出现了两艘船，名字分别是玛丽号、诺曼底号。
老师
了解了文章中的人物和地点，请你再把它们带回文章。一边读一边想。课文围绕遇难这件事先写了什么，在写了什么，最后写了什么，不妨回顾一下。第六单元，把握长文章的主要内容的方法。我们可以查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录