老师
同学们，今天我们来学习口语交际自我介绍，请大家准备好语文书和一支笔。下面我们开始学习。屏幕上的同学叫叮叮，他这样介绍自己，我叫叮叮，今年 10 岁了，来自清华大学附属小学。我很喜欢读书，希望大家喜欢我，通过钉钉的自我介绍，你读懂了什么呢？初次见面，我们可以向别人介绍自己叫什么名字，今年几岁，来自哪里？爱好是什么？同学们，若想让别人认识你，介绍自己的时候可一定要做到，大大方方，声音响亮有礼貌，说话要完整通顺，听的时候更要虚心认真，这样你才会给别人留下深刻的印象。
老师
接下来我们一起继续学习自我介绍，大家一定认识他钱钟书这样的一位大作家，再把自己介绍给小朋友时又是怎么做的？下面我们就一起来读一读，边读边思考，这段文字是向谁介绍的？目的又是什么呢？都介绍了哪些要点？小朋友，我叫钱钟书， 1910 年出生在无锡，算算看，我有几岁了。
老师
说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书，我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了中书的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书，你记住我了吗？通过阅读，我们知道这是在向小朋友做介绍。那么在介绍时，就要考虑到小朋友的年龄特点，语言要通俗易懂。介绍的目的是为了让小朋友记住自己该说些什么好？思考后，介绍的要点就确定为介绍自己的年龄、名字、爱好。在介绍名字和爱好时，说到了发生在一周岁里的故事，很巧妙，让人印象深刻。好的，我们来总结一下，自我介绍时，要根据不同的对象和目的调整自我介绍的内容。接下来，我们就运用这样的方法来说一说学习小锦囊。第一步，想一想介绍的对象和目的。第二步，有侧重点地介绍自己。请打开书 115 页，认真阅读以下 4 个情景圈画图下的交际要点，想一想，我们又应该如何介绍呢？相互说一说，小组交流一下，互相补充。
老师
让我们借助表格来梳理一下。第一种情景，刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍，以一位新同学的身份做自我介绍时，交际的对象是全体同学。交际的目的是让全班的同学了解你，和大家尽快熟悉起来。第二种情境，应聘校报记者相关负责人，让你介绍一下自己。当你以应聘的身份做自我介绍时，交际的对象是校报负责人，交集的目的是成为校报小记者。第三种情景，报名参加电视台我是小歌手节目导演，请你做自我介绍，当你以报名者的身份做自我查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录