老师
同学们好，我是来自北京市海淀国际学校的李颖老师。今天我们将一起学习第一单元的语文园地，请同学们看语文书，这是我们这个单元的首页。回顾这个单元的几篇课文，我们运用边读边想象画面的方法一起感受了自然之美。我们一同勾勒画面，仿佛眼前再现那波澜壮阔的钱塘江大潮由远及近奔腾而来。我们一同细听呢喃，似乎听到月下母子二人的欢笑与溪水潺潺。让我们流连忘返的还有那句剑鸟归巢红霞漫天的美景，抑或草地里那只悠闲自得的花牛，零零总总似繁星般闪耀。这节课就让我们继续踏上探秘自然之美的旅程吧。很多同学都说边读边想象，把文字转换成可以感知的画面声音味道，就能够入情入境，帮助我们深入理解作者表达的情感，走进自然之美了。那同学们能结合具体的课文内容来说一说自己是如何通过边读边想象画面感受到自然之美的吗？我们一起来听听小伙伴们的分享吧。
学生
我能根据课文中的描写想象画面。比如读观潮时，我读到浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。这句话时，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近奔腾而来的样子。
学生
我还能想象文章中描写的声音。比如当我读到秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪这个句子时，我仿佛听到了秋叶中秋虫鸣唱，鸟儿拍打翅膀，鱼儿跃出水面，又泼剌一声进入水中的声音。
学生
读文章我还能闻到味道。比如当我读到从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨还是紫葡萄都有这句话时，我仿佛闻到了各种果子的甜香。
老师
正如这些同学所说，阅读文章时调动多种感官想象文章中描写的画面，声音，味道，能够帮助我们深入理解文章的内容。边读边想象画面是语文学习的一种重要方法。这样的阅读方法让我们走进了自然之美，学习了边读边想象画面情景的阅读方法，我们今后读起文章来就会更加的有滋有味啦。接下来就让我们一边读一边想象去感受一下古诗中的自然之美吧。我们一起来诵读一首古诗。王维的鹿柴，请同学们借助拼音自由朗读，注意把字音读准确。我们一起来听听小伙伴的朗读吧。
学生
鹿柴。唐王维，空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。
老师
这位同学把字音都读正确了，尤其是这个柴字，柴是栅栏的意思。在这首诗中，鹿柴是一个地名。整首诗诗人王维描写的正是鹿柴附近的空山森林在傍晚时分的幽静景色。那整首诗是什么意思呢？你能结合着注释，用自己的话来说一说吗？我们听听