老师
亲爱的同学们，大家好，我是唐老师，非常高兴，也非常荣幸今天在这里和同学们共同走进爬山虎的脚。亲爱的同学们，相信在上一节课的学习中，我们跟随着古代的观察高手穿越时空，细致地观察自然，你一定领略了那一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红的美景，你也一定感悟了横看成岭侧成峰，远近高低各不同的人生哲思，也一定领略了梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香的妙趣图景，真是大自然处处留心皆学问呐。亲爱的同学们，那么今天我们就跟随着叶圣陶先生走进他笔下的爬山虎的脚，我们继续去体会文章中那准确而又生动的表达，感受叶老先生那连续而又细致的观察。好，提起叶圣陶先生，你们都有哪些了解，我们一起来聊一聊。
学生
我知道叶圣陶爷爷是作家和教育家。
学生
我知道叶圣陶爷爷写了一本童话集，叫稻草人。
老师
为你们的见多识广点赞。那么在这里，唐老师还给你们带来了这样的一段资料，快来读一读，你又有哪些进一步的了解呢？是，叶老先生可是有优秀的语言艺术家之称。尤其我们今天学习的爬山虎的脚，可是他专门写给儿童的一篇文章。那么此刻就让我们将叶圣陶先生的名字板书在观察档案的观察者一列。亲爱的同学们，到底叶圣陶先生观察了什么呢？再来读课题。爬山虎的脚。毫无疑问，那当然就是观察的爬山虎了。那么提起爬山虎，你又有哪些了解呢？
学生
我在学校的教学楼前见到一大片爬山虎，但是好像没有仔细观察过有没有脚。
老师
是，生活当中或许随处可见爬山虎，或许我们没有仔细地好好地观察。没关系。唐老师相信在今天这节课的学习中，你一定会对爬山虎有着更加丰富、更加深刻的认识。亲爱的同学们准备好了吗？相信四年级的你们课前一定做了充分的预学。那现在我们就来玩一个预学大闯关的游戏，来第一关，这些词语你会读了吗？
学生
占有，嫩绿，舒服，均匀，空隙，一根茎，叶柄，枯萎，牢固，蜗牛，弯曲，一顺儿。
老师
为你的字正腔圆点赞。词语除了会读，我们还得了解它的意思哟。第二关，这个词语一根茎如何理解呢？对于中年段的学生，我们可以借助图片从图片当中我们去理解茎它是植物的营养器官之一，是大多数植物可见的主干。那么在这篇文章，对于爬山虎这类大型的落叶藤本植物，它指的是那些不能直立靠着卷须或者是吸盘一样的器官攀附在其他的物体上生长的茎。亲爱的同学们理解了吗？挑战的难度继续加大。
老师
词语会读理解意思我们还得会写。尤其