老师
同学们，大家好，我是来自北京石油学院附属实验小学的徐子志老师。今天我们将进行四年级上册第三单元语文园地的学习。这个单元的语文园地共安排了三个版块，分别是交流平台、词句段运用和日积月累。我们先来看语文园地的交流平台。在这个版块的内容中，有爬山虎的脚和蟋蟀的住宅中相关的语段，旁边还有阅读泡泡。在这个单元的学习过程中，我们一步步完成了自己的学习目标。还记得单元开始的时候我们的学习主题吗？对，你肯定还记得，我们的学习主题就是跟着高手学观察，我是观察小达人。下面让我们回顾课文，想一想，在课文的学习过程中肯定还有让你印象深刻的语句，我们来继续自己的交流，跟着高手学观察，除了这三个语段以外还有哪些呢？下面我们拿出自己的观察档案，在聚焦观察谈感受这一栏里，我们梳理了自己的收获。
老师
那么我们结合观察档案，你学到了哪些跟连续细致观察有关的内容呢？在你的观察日记中，你用到了哪些学到的方法呢？下面我们来交流自己的收获。听听同学们的分享。在分享的时候我们可以用到下面这个格式，我觉得哪位作者真是一位观察高手，他在观察哪个对象时用到了这样的词句，表达真是准确生动。从文章的这些内容，我感受到他连续细致的观察，关于连续细致观察，我的发现还有这些内容。好，同学们，让我们来交流自己的分享吧。
学生
徐老师，我觉得三位诗人真是观察高手。您看啊，古诗本来就简洁凝练，字数不多，他们还能把观察到的景物写得那么细致，真了不起。我印象深的就是白居易笔下的露水和月亮。我觉得连续细致观察就是写景物的变化，或者说不同。庐山有远近高低的变化，梅和雪有白和香的不同。
老师
说的真好，三位诗人真是观察高手，从半江瑟瑟半江红到，露似珍珠月似弓，是不同时间点的连续观察。而对庐山远近高低变化的观察，是不同角度、不同位置的连续观察。梅和雪的争春，大家肯定还记得，是对比的观察，写变化，写不同总结的真好，我们来继续分享。
学生
老师，我觉得叶圣陶爷爷真是观察高手，就像刚才那位同学说的，写变化，写爬山虎叶子和脚的变化。从嫩红变成嫩绿，是写叶子颜色的变化，对于爬山虎的脚描写得更细致。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了，触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。像不几天，逐渐这样的词可以看出叶圣陶爷爷不但观察细致，还连续观察了一段时间。
老师
同学们，大家看在一段时间里写颜色的变化查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录