老师
同学们大家好，我是北京市海淀区中关村第二小学的马老师，今天我们一起来学习语文园地四，在本单元的学习中，我们读了许多神话故事，认识了很多神话人物。下面就请同学们分享一下自己的收获和体会吧。
学生
神话故事太多了，有盘古开天、女娲补天、精卫填海、哪吒闹海、后羿射日、愚公移山等。
学生
我认为神话故事中的人物都有神奇的本领，他们用自己的本领帮助人们。
老师
通过一个单元的学习，相信同学们都有所收获。下面我们来听听学习伙伴的分享，咱们一起来梳理一下对神话的认识。第一位学习伙伴是这样说的，神话充满神奇的想象，像盘古开天地，女娲补天，让我赞叹不已。第二位学习伙伴是这样说的。神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着，普罗米修斯勇敢不屈。第三位学习伙伴是这样分享的，古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识。如普罗米修斯上天盗取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。听了两位同学的发言和三位学习伙伴的交流，你是否有和他们相同的体会呢？你还有哪些独特的见解呢？咱们可以再来交流交流。
学生
神话故事受人们喜爱的原因有很多，这些故事想象大胆神奇，给人们带来无穷无尽的想象。每个神话故事都能带给人们以思考，而且有教育意义。
学生
我对中外神话故事进行了比对研究，我发现中外的神话故事无论是在故事内容上还是表达情感上都有很多共同点，看来大家要表达的美好愿望都是相通的。
老师
通过同学们的交流，神话故事的魅力，你一定能感受到。希望课后同学们多读读相关的书籍，来拓展自己对神话的认知。接下来请同学们读读识字加油站中的这几个词语。注意读准字音。同学们，你们读完了吗？咱们一起来读一读吧。花圃，花卉，花蕾、花蕊、玫瑰、茉莉、牡丹、海棠。花蕾的蕾是个单音字，特别容易读错，在这里应该读三声lei蕾，请同学们和老师再来读这个词。花蕾。玫瑰的瑰也是单音字，在这里也特别容易读错，这个字应该读一声gui瑰。请同学们和老师再来读读这个词，玫瑰。同学们，请大家再来读这几个词语。这次要做到读准字音。同学们，接下来，我们先来读第一行的这四个词语，再来读第二行的四个词语。同学们一边读一边想一想，结合这两行词语的特点，你有什么发现呢？我们先来读第一行的这四个词语，花圃，花卉、花蕾，花蕊。我们再来读第二行的这四个词语，玫瑰、茉莉、牡丹、海棠。同学们，你们发现了吗？
学生
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