老师
同学们，大家好，我是北京市海淀区中关村第二小学的陈老师。今天我们来上一节复习课，把一至四单元的知识进行梳理和巩固。首先我们来回顾前四个单元的学习内容。第一单元以自然之美为主题，通过边读课文边想象画面感受自然之美。第二单元是围绕提问编排的阅读策略单元，学习在阅读不同类型文章时，都能从不同角度提问，提出对理解课文有帮助的问题。第三单元是以连续观察为主题，进一步学习连续观察。第四单元是以神话组织单元，体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，感受故事中鲜明的人物形象。同学们，你们能说说自己的学习收获吗？
学生
前四个单元有些生字的字音容易读错，我来读一读。屹立，霎时，稻穗，蝙蝠即使，潜入，物质，气氛，洞穴，倾斜，较大，血液，违抗，混乱，花蕾，半明半昧，茎。
学生
1 至 4 单元含有 8 个多音字，我会组词薄雾，薄片，系鞋带，联系，麻雀，家雀儿，降落，投降，弯曲，歌曲，稀少，少年，还有，归还，肝脏，肮脏。
学生
我要提醒大家注意，一至四单元中有些生字容易写错，卵，左右两个点不能丢。稻，右下臼的两个小横不能连在一起。翻左上不是采，第一笔是撇，下面是米字。
学生
上曾半部分先写中间的短竖，再写短竖两边的点。缘第四笔是撇折，第五笔是横撇。卧，左边的笔顺是横竖横折，横竖竖折。
老师
同学们归类复习是一种很好的学习方法。复习字词时，我们既可以按照音形意来归类，也可以按照多音字形近字来归类，还可以根据自己的学习实际把易错字词归类整理，这样生字才能掌握得更加牢固。
学生
一至四单元，我积累了很多词语，请同学们和我一起读读下面的词语。你们想到了怎样的画面？人声鼎沸，锣鼓喧天，震耳欲聋，响彻云霄，低声细语，窃窃私语，鸦雀无声，悄无声息。
学生
第一组词语形容声音大。第二组词语形容声音小或没有声音。我还能说出其他形容声音的词语。声如洪钟，振聋发聩，絮絮低语。
学生
腾云驾雾，上天入地，神机妙算，各显神通。三头六臂，神通广大，未卜先知，刀枪不入。读着这些词语，我想到了很多人物或故事。腾云驾雾，上天入地，刀枪不入，让我想到了孙悟空，神机妙算，让我想到了诸葛亮，各显神通想到八仙，三头六臂想到了哪吒，神通广大想到了二郎神，未卜先知想到了姜子牙，这样的词语我还能想到火眼金睛孙悟空，开天辟地盘古。
学生
我也归类积累了很多词查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录