老师
亲爱的同学们，你们好，我是中关村第三小学的朱老师，今天我们将一起学习语文统编教材四年级上册第五单元的习作例文，准备好了吗，一起开始今天的学习。上一节课借助交流平台，你们和老师一起回顾梳理了写清楚一件事的方法。写一件事时要按照一定的顺序把事情的起因经过、结果写清楚。写事情的重要部分时，还可以用上恰当的方法，把你看到的、想到的、听到的都写下来。上节课你们还完成了初试身手中的小练笔，大家写的都很认真，一起来看一看。
学生
一个晴朗的秋日，一年一度的学校运动会又开始了。操场上人山人海 ，400 米比赛快开始了，只见选手们都在积极地做准备，他们有的在拉伸，有的在活动手腕、脚腕，有的在检查鞋带系好没有，嘟嘟，这时裁判员吹响了哨子，选手们整齐划一地跑向比赛场地，在自己的跑道上站好。只听砰的一声枪响，选手们像离弦的箭一样冲了出去，场外的观众们也一下子沸腾起来，有的举着自己班的班牌，有的举着彩旗大声喊着加油，加油。大家都目不转睛地盯着比赛选手，也为他们捏了把汗。
学生
比赛十分激烈，大家你追我赶，不一会儿功夫就进入了白热化阶段。吴磊是我们班的飞毛腿，只见他双手使劲摆动着，撒开双腿，像追逐猎物的豹子一样猛地加速超过了其他选手，其他选手也不甘示弱，大步猛追。最终吴磊夺得了第一名，同学们都为他欢呼，为他鼓掌，抑制不住内心的喜悦。
老师
一起来看。这位同学开头简单明了地介绍了时间地点，接着展开想象，描写了选手们备赛的样字，想象力十足又合情合理。不仅如此，有关比赛过程的描写也十分精彩。读到这老师仿佛听到了同学们摇旗呐喊的加油声，看到了比赛选手们在赛场上奋力拼搏的样子，可见小作者十分用心，把自己看到的、想到的、听到的都记录了下来。
学生
昨天放学回家，我先写作业，写完所有作业后就开始拼我最喜欢的乐高，拼乐高真有意思，可以发挥自己的想象，拼出各种各样的形状。不一会我就拼出了赛车，机器人、小手枪，它们可真帅气，玩着玩着我饿了，于是对妈妈说，妈快做饭吧，好饿啊。妈妈听了就走进厨房开始做饭，我也去观察。只见妈妈准备好土豆，把土豆丝下锅炒了起来。它炒啊炒啊终于炒好了。妈妈闻了闻土豆丝，心想我做的菜可真香啊。
老师
这位同学的习作似乎遇到了一些困难。这篇文章头重脚轻，有关事情起因的描写比笔墨过重，而应着重描写的妈妈做菜的部分却寥寥数语就过去了。虽然最后小作者有意