老师
亲爱的同学们，大家好，这节课我们一起来走进语文园地 6 ，在童年生活这个单元中，我们读到了三个不同的故事，这当中我们还知道了一些有趣的游戏。鲁迅先生曾说，游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。那么今天我们在学习语文园地的过程中，我们就要一起来开启一个游艺大通关，第一关交流平台，这个单元中我们已经学习了怎样做批注。那么要想通过这第一关，我们先要来回顾回顾做批注的要点。这里呢老师为大家请来了一位通关小向导，我们来听听他怎么说。
学生
同学们，你们好，我是你们的通关向导，一边阅读一边做批注，是很好的阅读方法。读文章时可以批注哪些内容呢？在牛和鹅一课中，编者为我们示范了，对内容有疑问时做批注，对内容有体会时做批注，对写法有体会时做批注。在一只窝囊的大老虎中，我们在不理解的地方做批注，在陀螺一课中，我们在体会比较深的地方做批注。批注的方法有哪些呢？批注指的是写批语和注解。批注还有哪些作用呢？重读批注可以加深对文章的理解，你会有新的收获。交流批注可以丰富自己对文章的理解。同学们，你们都听明白了吗？祝你们通关顺利。
老师
谢谢我们的通关小向导。好了，接下来呀我们就要来练习批注，我们来读读朱自清先生的匆匆选段，我们就在这一段上做批注，看看同学们是否真的掌握了批注了呢。亲爱的同学们，你们都批注了什么呢？我们来看看这几位同学的批注。
学生
我在有疑问的地方做批注。时间的流指的就是时间吗？作者为什么会写成时间的流呢？
学生
我在有启发的地方进行批注。读这篇文章，我感受到作者对虚度年华感到无奈和惋惜，我也要珍惜时光，好好学习。
学生
我也在有启发的地方进行批注。文章中溜这个字用得好，我读到了，时间流逝快，而且抓不住。
学生
我在作者写得好的地方做批注，头涔涔和泪潸潸这两个词写出了作者的心情。我读到了他的着急和后悔。
老师
同学们批注的真好，你们在有疑问的地方、有启发的地方、作者写得好的地方做批注。当我们再次来读这些批注的时候，你就会发现你对文章的理解可能就更深入了。如果像这样，我们把批注都拿出来，同学们之间互相读一读，去碰撞，去交流，我们对文章的理解也就更丰富了。
老师
好了，亲爱的同学们，这第一关就这么轻轻松松的就通关成功了。我们走进第二关识字加油站，下面的这些词语都跟蔬菜有关。亲爱的同学们，生活可是语文的大课堂，你逛过