老师
亲爱的同学们，你们好。我是北京市海淀区中关村第一小学的杨老师，今天这节课我们一起来学习如何写信。在生活中，当你们遇到事情需要向别人咨询倾诉或者与他人进行交流的时候，你们会采用哪种方式呢？
学生
我经常用微信或者 QQ 和同学交流。
学生
我经常会用打电话、发电子邮件或者钉钉等方式联系别人。
老师
的确，同学们选择的这些方式都非常的方便快捷。杨老师除了用这些方法以外，还会用写亲笔信的方法与他人进行交流。你们见过用亲笔信进行交流的吗？
学生
我曾经读过巴金爷爷写给家乡孩子的一封信。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧，希望在你们身上 。
老师
爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧，希望在你们身上，这是巴金爷爷对家乡孩子真诚的祝福。
学生
我读过冰心奶奶写的一读书，书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，不比不知道，一比吓一跳。因此某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是读书好，多读书，读好书。
老师
读书好，多读书，读好书是冰心奶奶对少年儿童殷切的期盼。你们看，这是杨老师找到的矛盾和徐悲鸿的书信手记。透过笔记和纸张，我们能够从字里行间感受到写信人的情感。书信就像是一座桥，能互通消息，交流情感。我静静地写，你默默地读，充分享受书信带给我们的那份浓浓的情意。有的同学还查找到了与书信有关的资料，我们一起来听一听。
学生
书信距今已有几千年的历史，它早已成为中华传统文化的一部分。书信被古人称为尺素，尺书、鸿雁，雁足、虞书等等，绵延至今，传承着中华几千年文明与文化的独特魅力，抒发着令人无法忘却的情怀。
老师
书信是思念的翅膀，是沟通的桥梁，是情感的纽带，它吸引着同学们去了解它，去发现它蕴含的独特魅力。
学生
我通过查找资料了解到，1975年，湖北云梦睡虎第四号秦墓中出土了黑夫木牍，这是秦朝士兵黑夫和惊写给大哥衷的家书，是迄今我国发现最早的家信实物。
老师
书信中有对战争状况的描写，有对亲人真诚的问候，还有对家乡浓浓的思念之情。
学生
我查到了东晋大书法家王羲之写给友人山殷张侯的问候信，快雪时晴帖，他表达了王羲之在大雪初晴时的愉快心情，以及对朋友的问候。