老师
亲爱的同学们，你们好。我是来自北京市海淀区实验小学的涂红梅老师，非常高兴今天我们能够一起学习第一单元的习作，推荐一个好地方。在这一单元的学习当中，我们已经领略了不少好地方。学完了观潮我们知道了，在浙江海宁县可以观看气势磅礴的钱塘江潮，它真是个好地方。在走月亮这一课中，作者描写了自己和阿妈在月下散步时看到的宁静优美的景色，让我们感受到这样一片乡村田野，可真是一个好地方。一说到好地方，同学们打开了记忆的大门，你们看水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂。风景区、游乐场、商店、运动场，一个小角落，一片小树林。请同学们关注这个省略号。这表示并不仅仅只有这些地方，只要是让我们感到赏心悦目、兴奋不已、流连忘返，或者感觉犹如置身于快乐天堂的地方，我们都可以称它为一个好地方。同学们，你们愿意和大家分享吗？我们来听听三位同学的发言吧。
学生
长隆海洋王国是我心目中的好地方，我最喜欢那里的海豚表演和花车巡游，还可以夜宿金沙馆呢。
学生
我觉得香山是个好地方，因为那里风景特别美，当我爬到山顶的时候会有一种成就感。
学生
我觉得太平洋海底世界是个好地方。在那儿我可以欣赏迷人的海底景观，观看海豹表演，了解更多的海洋生物知识。
老师
看来同学们心中都有自己的好地方，你愿意和大家说说吗？有的同学说我心中的好地方实在是太多了，该推荐哪一个呢？同学们别着急，我们一定要好好的想一想，这就是第一步，把好选材关。冬冬和他小组的同学一起设计了一个选材表，好他们把自己去过的地方都罗列出来，写出推荐理由，想从中挑选一个最好的地方。我们来听听看看冬冬是怎么写的吧。同学们看他心中的好地方一共有四个，游乐场、书店、圆明园和美食街，其中游乐场和书店各有一个推荐理由，圆明园有三个，美食街有两个，东东是怎么想的呢？
学生
游乐场、书店、圆明园和美食街都是我心中的好地访。当我填写选材表时，我发现圆明园最值得同学们去，因为这里不仅有迷人的景色、有趣的游戏场所，而且还可以了解我们中国的历史，让我们从中受到教育。我想这样的地方一定能得到很多人的喜欢。
老师
所以我打算推荐圆明园。同学们请看这样一个表，让我们心中有了方向，动笔有了目标，真是一个筛选材料的好方法。同学们也可以利用这样一个选材表，看看哪个地方你最喜欢？哪个地