老师
课了好，同学们，欢迎回来，就回到我们刚才的思考，陶罐真的是像铁罐说的那么懦弱易碎吗？故事的结局又会是怎样的？让我们快来到场景二废墟上来看一看。
学生
老师读了结局，我发现陶罐不是像铁罐说的那么一无是处。许多年过去后，人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐，他还是那样光洁、朴素、美观，而自以为很坚硬的铁罐，却连他的影子也没有见到。
老师
同学们看，这是写陶罐下落的句子，捧起陶罐，倒掉里面的泥土，请清理干净，它还是那样光洁、朴素、美观。张老师有个疑问了，如果去掉还是读读可以吗？
学生
不行，加上还是告诉我们，陶罐以前是这样，现在还是这样，和过去是一模一样的。
老师
再看，这是写铁罐下落的句子，人们立即动手，翻来覆去把土都攫变了，但是连铁罐的影子也没见到。同学们，当你看到连铁罐的影子也没见到时，你联想到了什么呢？
学生
我联想到原先的铁罐是那么坚固，那么骄横，却不知道在什么时候早已锈掉了。就像我家后院不用的铁门，一年比一年秀的厉害。今年再去看他，发现铁门靠近地面的地方都快秀没了。
老师
同学们，现在你们知道铁罐为什么连影子也见不到了吗？是呀，随着时间的流逝，铁罐早已经被空气中的氧化氧气给逐渐侵蚀掉了。我们来看，铁罐有它坚硬的优点，而陶罐有它易碎的缺点。可是我们这坚硬的铁罐，最终却连影子也没见到，反而我们这易碎的陶罐，经过时间的流逝，还是那样的光洁、朴素和美观。那交流到这儿，你有什么思考？你有什么想对陶罐或者铁罐说的吗？
学生
我想对铁罐说，虽然你很坚硬，但也不能看不起比你脆弱的陶罐。每个人都是既有优点又有缺点的，就像我现在做家务做的还不是很好，有时候都是在帮倒忙，但是我弹琴好听，并不是一无是处，看一个人要将它的长处和短处都看到。
老师
同学们，你们太了不起了，小寓言中蕴含着大道理，你们就这样的走进了寓言，知道了每个人都有长处和短处，更可贵的是，在生活中，我们要善于发现别人的长处，正是我们自己的短处。那好，不妨再让我们大胆的做个假设，如果铁罐幸运的被保存下来，当他们再一次见面的时候，想象一下他们会互相说些什么呢？
学生
陶罐，你虽然没有我那么坚硬，但这么多年过去了，你还是那样光洁、朴素、美观，如果不是国王下令保护我，我可能早就秀掉了。我之前那么奚落你，只看到你的缺点，却没