老师
同学们大家好，我是清华大学附属小学的赵亚楠老师。今天我们一起来学习统编版语文三年级下册第 17 课，我变成了一棵树，请大家做好课前准备。上节课，我们走进了第五单元，看到了趴在窗台看着浩瀚星空的我，想象出一个倒影的世界。这节课，我们再次打开想象之窗，发现还有一个这样的我变成了一棵树，有了一次奇特的想象之旅。现在请同学们和我一起感受这次奇妙的旅行。一起走进我变成了一棵树。经过预学，这些词语你都认识了吗？你能读准确吗？谁来试一试？
学生
希望痒痒的小鳄鱼、叮铃、香肠、糖醋。
老师
同学们，你们发现这组词中红色的字有什么特点吗？
学生
仰、鄂、灵长都是形声字，一部分表形，一部分表生形，声字的形旁可以帮我们初步了解字意，声旁可以帮助我们知道这个字的读音。
老师
那我们就借助形声字的这个特点，一起来看看养这个字。
学生
氧是病字，况在字典上的意思是皮肤或黏膜受刺激想要抓挠的感觉。
老师
我们一起看一看羊字它的演变过程。
学生
请跟我看里面的这幅图，你们看出来了吗？它就是养字，是抚育饲养动植物的意思。
学生
当动物生皮肤病的时候，便要卧床休息，变成了这样的痒。后来随着文字的演变，就成了我们今天看到的这个痒字。
老师
知道了这些内容，我们来看一看养字在文中是怎么应用的，一起来看。
学生
我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。我想到有一次我的手受伤结痂了，快好的时候就是痒痒的，爸爸说，那是伤口快好了，要长出新皮肤了。是啊，伤口要长出新皮肤了，会痒痒的，要长出小树枝也会痒痒的。就像文中说，我的身上痒痒的，其实就是要长出小树枝。果然，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树。
老师
你们看结合形声字的字形，就能更好地理解字义，进而更好地理解句子。认识了这些形声字，我们再来看一看本课需要会写的字，一起来看下面这个句子。
学生
当我的口水流出来的时候，小狐狸嘴里叼着香肠，开头望望没有一丝乌云的天空，还以为下雨了呢。
老师
这 3 个生字在写的时候都需要注意什么呢？
学生
狐狸两个字都是反犬旁，写反犬旁的时候要注意笔顺，第一笔是撇，第二笔弯钩，第三笔撇。写胡这个字的时候还要注意右边是瓜果的