老师
同学们大家好，我是清华大学附属小学的赵亚楠老师。今天我们一起来学习统编版语文三年级下册第 17 课，我变成了一棵树，请大家做好课前准备。上节课，我们走进了第五单元，看到了趴在窗台看着浩瀚星空的我，想象出一个倒影的世界。这节课，我们再次打开想象之窗，发现还有一个这样的我变成了一棵树，有了一次奇特的想象之旅。现在请同学们和我一起感受这次奇妙的旅行。一起走进我变成了一棵树。经过预学，这些词语你都认识了吗？你能读准确吗？谁来试一试？
学生
希望痒痒的小鳄鱼、叮铃、香肠、糖醋。
老师
同学们，你们发现这组词中红色的字有什么特点吗？
学生
仰、鄂、灵长都是形声字，一部分表形，一部分表生形，声字的形旁可以帮我们初步了解字意，声旁可以帮助我们知道这个字的读音。
老师
那我们就借助形声字的这个特点，一起来看看养这个字。
学生
氧是病字，况在字典上的意思是皮肤或黏膜受刺激想要抓挠的感觉。
老师
我们一起看一看羊字它的演变过程。
学生
请跟我看里面的这幅图，你们看出来了吗？它就是养字，是抚育饲养动植物的意思。
学生
当动物生皮肤病的时候，便要卧床休息，变成了这样的痒。后来随着文字的演变，就成了我们今天看到的这个痒字。
老师
知道了这些内容，我们来看一看养字在文中是怎么应用的，一起来看。
学生
我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。我想到有一次我的手受伤结痂了，快好的时候就是痒痒的，爸爸说，那是伤口快好了，要长出新皮肤了。是啊，伤口要长出新皮肤了，会痒痒的，要长出小树枝也会痒痒的。就像文中说，我的身上痒痒的，其实就是要长出小树枝。果然，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树。
老师
你们看结合形声字的字形，就能更好地理解字义，进而更好地理解句子。认识了这些形声字，我们再来看一看本课需要会写的字，一起来看下面这个句子。
学生
当我的口水流出来的时候，小狐狸嘴里叼着香肠，开头望望没有一丝乌云的天空，还以为下雨了呢。
老师
这 3 个生字在写的时候都需要注意什么呢？
学生
狐狸两个字都是反犬旁，写反犬旁的时候要注意笔顺，第一笔是撇，第二笔弯钩，第三笔撇。写胡这个字的时候还要注意右边是瓜果的查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录