老师
上节课我们学习了生字书里的课文内容，也知道了我变成一棵树之后发生了哪些事。这节课就让我们聚焦主问题，看一看在我变成数之后，哪些想象最有意思，请同学们借助共学。提示，自学后在小组内交流讨论。好，谁来汇报一下。
学生
找出你认为最有意思的想象，全画重点词句，在组内交流讨论。
老师
现在我们来听听同学们的汇报。
学生
我们小组认为最有意思的想象是课文第六段，妈妈找我回家吃饭，但是我不想回去，所以变成了一棵树，还长出了各种形状的鸟窝，有三角形的，菱形的，圆形的，风一吹，他们就在枝头跳起了舞。这种想象真是太有意思了。
老师
我们一起来看插图，鸟窝不仅有各种形状，还有各种颜色，风一吹还能在枝头跳舞，真有意思。我们接着汇报。
学生
我们小组找的是课文的第七自然段。长出鸟窝后，我还邀请了各种小动物，小兔子、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。他们一见面肯定都非常开心，不停的说自己最近都做了什么。
学生
也许他们还打算在我探出的树枝上开一个茶话会，晒晒太阳，聊聊天。平时我就特别喜欢这些小动物了，没想到现在这些小动物都到鸟窝里来聚会了，真是太开心了。
学生
我还能根据想象画一幅画。
老师
一起来看。
学生
你看顶巧的小兔子已经爬上了树梢，坐在一个圆形的鸟窝旁边，小鳄鱼还在顺着枝条向上爬，小黄鹂鸟围着小鳄鱼一圈一圈的飞着，比它加油打气。
老师
看来和小动物们一起玩耍是我一直以来的小愿望，所以才能想象出这么多的小动物都来我的怀里开茶话会。好，我们接着向下看。
学生
我们小组找的是第九自然段，傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心怦怦地跳着，站在树上的鸟窝都一动一动的，发出叮铃叮叮的声音。我觉得这句话很生动形象，我还圈出了心腾腾的跳，一动一动的叮铃叮铃这几个词，这些词把我很紧张的心情写出来了，我甚至都不敢呼吸了，害怕妈妈认出我来，把我拉回家去。我补充。
学生
我的心通通的跳着，这么树上的鸟窝都一动一动的，这时候树叶肯定都是立起来的，我全身紧绷着，一动也不敢动，全身只有被树叶挡住的眼睛随着妈妈的身影而转动。
学生
下面我想带着自己的理解读这句话。傍晚的时候，妈妈背着一个打包过来了，我的心通通的跳着，震的树上的鸟窝都一动一动的，发出叮铃