老师
同学们大家好，这节课我们继续学习古诗三首的后两首，先请看，会重春江晚景，这首诗的作者是苏轼，学习之前，我们先来一起了解一下。作者，苏轼，北宋文学家、书法家、画家，字子瞻，世称苏东坡，是唐宋八大家之一。接下来我们了解一下这首诗的写作背景。题目中的绘崇是北宋有名的僧人，他能诗善画，是苏轼的好朋友，他最擅长画鹅、鸭等小动物。这首诗是苏轼为绘崇的画作春江晚景所写的题画诗。接下来就让我们一起走进诗文，给大家 2 分钟的时间，你可以按下暂停键，按照老师给出的分隔符号，尝试着自己先练习读一读，尽量不出诗的韵律，自己读好了，就请读给你身边的家人也听一听，好，读准了诗句。下面我们就要理解诗的意思了，先请同学们看第一句，自己读一读，想一想这句话中描写了哪些景物？对，非常简单描写了竹子和桃花。那你能把这句话的意思说说吗？没错，这句话就是说竹林外两三枝桃花开放了。那么这句话描写的是哪里的景色？真聪明，说对了，是描写的江岸上的景色，容易理解，那我们一起来读读。
老师
接下来请看第2句，请大家先读读，想想这句话中又描写了哪些景物？对，描写的是江水和鸭子。那能把这句话的意思也来说一说吗？是的，这句话的意思是说，一群鸭子好像最早感觉到了春天的信息，迫不及待的到江水中嬉戏玩耍了。同学们，这句话描写的是哪里的景色？说对了，是江面。接下来让我们把这两句连起来，说说他的意思。竹林外两三支桃花出放，鸭子在水中游戏。他们最先察觉到了初春江水的回暖。那下面老师给大家 2 分钟的时间，请你们结合着图片，把这两句诗的意思再想一想，带着理解来练习读一读。
老师
接下来我们看诗的第3句，自己先读一读。你发现娄蒿这两个字有什么共同的特点了吗？有的同学真聪明，一下子就发现了这两个字，原来它们都带草字头，说明是植物。那楼蒿长得什么样子？一起来看看。这就是娄蒿，那芦芽又是什么样子？这就是芦芽。我们看楼蒿和芦芽都是水边的植物，那这句话又是什么意思？我们一起来看一看，河滩上已经满是偻蒿，芦苇也开始抽芽了。让我们一起来读读这句话。
老师
接下来我们看本首诗的最后一句话，读一读，说你对这句话的理解好。有的同学说，河豚欲上就是河豚，此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。那这句话写了哪些景物？对，是河豚。那河豚是哪里的景物？没错，水中。好笔，写了本句的意思，快来读一读，同学们，诗句的意思大