老师
同学们，今天我们一起来学习第二课，燕子。我们先来读读古诗，积累词语。走进春天，咏柳贺之章，碧玉妆成一树高，半条，垂下绿丝涛。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春晓孟浩然，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？请你把后两首诗继续读完。这些都是描写春天的古诗，你尝试背下一首或者两首，作为自己的古诗积累。那么同学们，你眼中的春天是什么样子的？你能用一个 4 字词语形容一下春天吗？我们都来读读这些词语。春暖花开，春色满园，草长莺飞，百花争艳，柳暗花明，鸟语花香，生机勃勃。春回大地，莺歌燕舞，春山如画，欣欣向荣，万紫千红。试着背下几个，作为自己的积累。当春回大地，万物更新的时候，有一个大自然的精灵从遥远的南方飞来，为美丽的春光增添了生机。它是谁？它就是可爱的小燕子。你见过燕子吗？它什么样子？能说你对燕子的了解吗？给你一分钟的时间，你可以来读读燕子的介绍，看看是否能够帮助你丰富不少知识。
老师
燕子是鹊行目燕科的小型鸟，古时候把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，扇飞嘴短。他上体发蓝黑色，还闪着金属光泽，覆面白色，体态轻盈凌厉，两翅狭长，飞行时好像镰刀，尾巴分叉像剪子。了解了小燕子，我们再来认识一下这篇课文的作者，郑振铎先生，你可以默读一下这些资料。郑振铎，福建长乐人，作家、文学史家。 1921 年，郑振铎遭遇国民党反动派的迫害，被迫远走欧洲，乘船前往法国巴黎避难。图中看到海燕，引发了她的绵绵乡愁，写成了海燕。这篇课文就节选自海燕。下面我们初读课文，一起学习本课的生字新词。给你 2 分钟的时间，用你自己喜欢的方式读课文，了解课文内容，要求读准字的读音，把课文读通顺。时间到了，下面我们一起来学习本课的生字。请你来读一读这些生字新词，给你 5 分钟时间，可以查查字典，认识它们，并将红色的这篇课文的 12 个生字的拼音写在本上。
老师
时间到，首先我们来交流一下这篇课文的易错读音，这里要特别注意这几个字的读音，吹拂沾水面纤细。我们再来看看这刻中难字的字形。锯锯子的第 10 笔为一竖，没有钩卷，卷子右半部分试卷的卷中间是两横痕痕字的第十笔是撇。我们一起学习了这课的生字新词，下面就要来考考你了。首先看看谁会组的词语多，请你给下面的字组词，大声地说出来，能组出 4 字词语的你就更加了不起了，聚聚拢，聚精会神，赞赞叹不绝口。你也照这样子来组一组词吧。再来考考你