老师
亲爱的同学们，大家好，我是来自中关村第三小学的宋老师，今天由我带领大家一起学习第三单元，综合性学习中华传统节日本单元我们开展了中华传统节日的综合性学习活动。通过前面的学习，相信大家对中华传统节日和习俗已经有了比较深入的了解，是不是已经准备好活动成果向大家展示了？本节课我们将完成两项任务，一是写一写过节的过程或故事，二是展示活动成果。在本单元第一课学完之后，老师就布置了解我国重要传统节日及习俗的实践活动，并用喜欢的方式记录。大家都做了，这是一位同学做的记录卡，我们一起来看一看他是如何记录自己的资料信息。春节正月初一贴春联、放鞭炮、包饺子、吃年夜、法。端午节五月初五吃粽子、在龙舟、挂爱蒿。中秋节八月十五赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花。这张记录卡从节日、过节时间、过节习俗三个方面记录了自己活动中了解的传统节日和习俗，内容清楚全面。同学们，你们都是用什么形式记录自己的资料信息的？请按下暂停键，参考屏幕上的记录卡，完善自己的记录内容。通过前面学习，我们对传统节日已经有了比较深入了解。你能把表格中传统节日找出来吗？按下暂停键，开始。标红的是传统节日，春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。传统节日的时间一般是农历时间，因为中国传统节日是从远古先民时期发展而来的。节日，不仅清晰地记录着中华民族鲜民丰富而多彩的社会生活文化活动，也积淀着博大精深的历史文化内涵。
老师
瞧，我们通过学习了解了这么多节日，还知道了很多传统节日的文化知识。接下来，我们尝试把自己经历过的节日过程或节日中的有趣故事写下来，比如春节喜庆热闹、清明节缅怀接力。接下来，我们就以春节为例，梳理一下节日里的经历，说一说节日的感受。这是一张老师设计的表格，现在你可以按下暂停键，填写自己感兴趣的节日相关内容，把内容写在笔记本上。
老师
春节是一个隆重的节日，我们可以和爸爸贴春联，跟奶奶学习包饺子，听爷爷讲故事。在过节的过程中，我们感受到喜庆的气氛，还学习了传统文化知识，一家人其乐融融，十分快乐。通过表格的内容梳理，我们对春节有了更深的了解。同学们，你们在节日里经历了哪些习俗，又有什么样有趣的故事？按下暂停键，参考表格内容，对自己的记录内容进行补充修改。
老师
接下来，我们根据自己梳理的记录表来写节日。下面这段文字是一名同学写的，请大家按下暂停键，认真读一读。