老师
同学们大家好，今天我们继续来学习燕子这一课。首先来检查一下第一自然段的背诵情况，请你大声背诵一下课文的第一自然段，背的真不错，给你点个赞。今天这节课，我们继续走进春天，走进活泼可爱的小燕子。请你自己出声音，读一读课文的第二自然段。假如这就是一幅春光图，我们来看看这幅图中有哪些景物，请把你从这部分文字中找到的景物大声说出来。
老师
这段中有风雨、柳花、草叶这六种景物。那么我们以雨为例，尝试在前面或后面添加修饰词语，编加边想象画面。课文在语前面添加了哪些修饰词语？什么样的雨？细雨，什么样的细雨？如毛的细雨是什么样的？如毛的细雨，像一丝丝的细的如丝一般的雨。情泥也来读这句话，边读边想象画面。接着请你在这个自然段中找一找作者在风、柳、花、草、叶这几个景物前面加了哪些词语，用加一加的方法读句子，想象画面。
老师
风清风，轻柔的风，微微地吹着。柳，千条万条数不清的柔美的柳条。花，红的、白的、黄的花，各色不同的花竞相开放了，草青的草，嫩绿的小草钻了出来。叶绿的叶，绿色的叶子带来了春天的信息。作者抓住春天最常见的景物，为我们呈现了一幅浪漫的春光图。请你用舒缓轻柔的语调来读这些句子。
老师
课文中说它们都像赶集似的聚拢来。同学们，你知道什么是赶集吗？赶集其实就是一种民间风俗，集市是指定期聚集进行的商品交易活动形式，也就是在这个时间内，人们会从四面八方都来到这个集市上买卖物品。那么文中的风、雨、柳等等景物都像赶集似的聚拢来，就要读出那份热闹欢喜的语气。你们再来试着读读这部分内容，红色部分读得轻柔一点，后面部分读得欢喜一些，自己试着读读。
老师
二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨，由天上洒落着千万条的柔柳，红的白的、黄的花、青的草、绿的叶，都像赶集式地聚拢来，形成了烂漫无比的春天。同学们，你们知道吗？古代诗人笔下的春天，不仅有花草树木，还有鸟兽虫鱼。你看苏轼的惠崇春江晚景，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。他把鸭子写进了春天。杜甫的绝句，泥绒飞燕子，沙暖睡鸳鸯。他把燕子鸳鸯写进了春天。请你再来读红色字体这部分的内容，边读边想象画面。作者笔下的春天因为有了小燕子的加入，更加有活力，更加光彩夺目了。
老师
现在老师给你 5 分钟的时间，你来试着按照景物的顺序背诵一下这个自然段。你可以看着老师给你的提示，试着来背。时间到