老师
同学们大家好，我是胡老师，今天胡老师要给大家上一节习作指导课，我们要一起聊聊我们身边那些有特点的人。在我们身边有许多有意思的人，有的人热心助人，爱管闲事，有的人天真顽皮，活泼可爱，有的人倔强爱哭爱闹，有的人温柔体贴，善解人意。有的人勇敢正直，有的人勤劳简朴，还有的人幽默风趣。那么你身边的哪个人很有特点，让你想把它介绍给大家？这个人身上又有什么样的特点？今天我们就来学习如何把你身边有特点的人写下来。那么在你身边都有哪些有特点的人？老师，这里有一些词语，请你按下暂停键读一读，说，看到这些词，你想到了谁？为什么会想到它？
老师
我似乎听到有些同学说看到小书虫就想到了非常爱看书喜欢书的学习委员。看到乐天派，想到了遇到什么事儿都不会烦恼不会忧愁和焦虑的同桌。看到运动健将，想到了自己非常喜欢运动，爱好运动的姐姐。看到智多星，想到了家里头脑灵敏，注意很多学识渊博的爸爸。看到故事大王，想到了班里特别喜欢给别人讲故事的同学。看到幽默王子，想到了平日里说话很幽默爱逗别人笑的哥哥。看到热心肠，想到了对人热情乐于替别人办事的邻居叔叔。看到昆虫谜，想到了自己班里特别喜欢各种各样的昆虫的科学课代表。看到小问号，想到了家里每时每刻都喜欢问题的小弟弟，看来同学们身边真是有不少像这样有特点的人，当然一定有同学会说，我身边还有更有特点的人，老师也猜到了，所以胡老师还给大家准备了一些词语，你们看，飞毛腿、开心果、小诸葛、美食家、百灵鸟、神算子、百是通。
老师
百灵鸟指的是我们身边那些喜欢唱歌，而且唱歌很好听的人。神算子是指那些预言过的事情发生了，说话说得很准的人。百事通就是那些很爱打听事情，知道的事儿很多的人，还有很多老师就不一例举了。那么我们一起说了这么多有特点的人，现在你是否已经想好要把谁介绍给大家了？为什么？它有什么特点？请你暂停屏幕 2 分钟，自己静静的想一想。
老师
好，我们现在明确了写谁也清楚了要写它的什么特点，那么接下来我们就要思考我们如何才能把这个人的特点写清楚，写得吸引人。老师给你提供一些参考，我们可以写一件具体的事例，通过这件事例表现出人物的特点，我们还可以通过人物一系列的日常行为来体现出这个人的特点。也许老师这样说你还不太理解。别着急，我们来看两个具体的例子来帮助大家理解。我们先来看看这位同学，他要写的是我们班的开心果，首先在第一部分上