老师
同学们，你们好，我是北京市海淀区中关村第三小学的王老师。这节课，王老师将和同学们一起学习统编版三年级下册 23 课海底世界，请你准备好语文、书笔和本儿。很多人都喜欢大海，喜欢它的辽阔无边，喜欢它的深不可测。大海时而波涛汹涌，时而水平如镜，时而波光粼粼，时而惊涛排鞍。那大海深处又是怎样的？同学们，先来欣赏一组图片，你有什么想说的吗？老师已经听到了同学们的赞美声，相信已被大海底下的美丽景色所吸引。今天，老师将带领大家深入海底，一起去探索海底世界，揭开他的神秘面纱。请大家打开书，先标出自然段，再读一读。课文要求，读准字音，读通句子，遇到不认识的字或不理解的词，劝话在书上可以借助查字典来解决。下面请你按下暂停键，用自己喜欢的方式读课文。
老师
同学们读完了吗？老师想考察一下你们对字词掌握的程度，快来看这些词语你都会读了吗？请你按下暂停键，自己先来读一读，再跟着老师读一遍。波涛澎湃，宁静器官，窃窃私语，公鸡迅速后退。差异你们一定发现了，这里有两个标红色的字，它们是两个多音字。那你们知道它们都有哪些读音吗？请你拿出笔，在本上给他们标上不同的读音，再根据不同的读音分别组个词语。快按下暂停键，试着写一写。好了，我们一起看看这两个字都有哪些读音？第一个字有三个读音，分别读吃、安、餐、施恩、参、海、参、斯、称、参、差、不齐。第二个字有 4 个读音，分别读吃、叉、吃、差、不、多、吃、挨、拆、出差。你都写对了吗？对于多音字，我们要根据不同的语境来辨析读音。同学们，文中的生字从词语中跳出来了，你能读正确吗？请按下暂停键，边读边观察这些字的结构特点，给它们分类，在书上用不同的符号标注出来。
老师
根据字的结构特点，我们可以把这些生字分成三类，上下结构、半包围结构和左右结构。在书写时，也要根据字的不同结构特点，把字写规范，写美观。看看这几个新词，你是否理解了？理解词语的意思，有助于我们深入学习课文内容，我们先来回忆一下理解词语都有哪些方法可以查字典拆词解释，找近一词，借助图片联系上下文和联系生活实际来理解。请你按下暂停键，借助这些方法试着理解下面词语的意思，老师把这些词语都送回句子中。
老师
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。同学们，这就是波涛澎湃的画面。看着画面，仿佛耳边响起了巨浪翻滚的声音。海里的动物常常在窃窃私语，你们看，这两个人就在窃窃私