老师
同学们好，这节课我们继续学习第三课，荷花。上节课我们初读了课文，了解了文章的主要内容，学习了生字，重点练习了几个难写易错的字，还理解了一些词语。下面老师检查一下，看看大家掌握的怎么样。自己先读读这些词语，想一想你的眼前出现了什么样的画面，你是否看到了嫩黄的小莲蓬？你是否看到了荷花美丽的花瓣，保障的马上要裂开的花骨朵？你是否看到了挨挨挤挤的碧绿的荷叶？微风过后，荷叶和荷花随风舞动，你还闻到了阵阵的清香。同学们，这里的每一个词语都是一幅画，这一串词语就是一幅活的画，让我们想象着画面，再来跟着老师读这些词语，连碰花瓣花骨朵，挨挨挤挤，翩翩起舞姿势。接下来就让我们跟随叶圣陶先生继续欣赏美丽的荷花。自己读第一自然段，想一想从这一段中你知道了什么？同学们，虽然这一段只有两句话，但是作者却把荷花味道清香，特别人喜爱的特点表达出来了，多了不起。接下来我们一起看看这吸引人的荷花到底是什么样子的，作者又是怎么把她的美丽写出来的吧。请你轻声读第二、三自然段，找出你觉得优美生动的语句，反复读几遍，一边读一边想象你看到了怎样的画面。下面让我们一起来交流一下。我们首先来看一看描写荷叶的这句话，老师在阅读的时候也特别喜欢这句话，读着这句话，我的眼前出现的是碧绿的荷叶，长得又圆又大，一片挨着一片，一片压着一片，没有一点空隙，连湖水都看不到了。大家想一想，这句话作者写了荷叶的哪些特点，是怎么把这些特点写出来的？经过思考，你一定发现了叶圣陶先生这句话写出了荷叶的数量多长，视旺、颜色美的特点。写荷叶挨挨挤挤的运用了拟人的修辞手法，让我们眼前仿佛看到一张荷叶，就像一个个顽皮的小孩子，相互挤着闹着。而后半句说荷叶像一个个碧绿的大圆盘，运用了比喻的修辞手法，让我们感觉到了荷叶又大又美。接下来还得请同学们思考一下，密密麻麻也是形容数量多的，那在这里能不能把挨挨挤挤换成密密麻麻？同学们一定发现了，挨挨挤挤不能换成密密麻麻，因为前者写出了荷叶生长得很茂盛，富有生命的活力，它比密密麻麻更加的生动，更加富有情趣。好了，理解感悟了句子，接下来就让我们读读吧。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。再来看看这一句，这句当中有一个动词冒，那这个帽子让你感觉到了什么呢？你是否仿佛看到了这些白荷花使劲的，不停的，急切的，笔直的，争先恐后的、生机勃勃的从荷叶下边冒出来的样子？同学们一个准确的动词帽就把荷花生机勃勃的样子