老师
同学们好，这节课我们继续学习第三课，荷花。上节课我们初读了课文，了解了文章的主要内容，学习了生字，重点练习了几个难写易错的字，还理解了一些词语。下面老师检查一下，看看大家掌握的怎么样。自己先读读这些词语，想一想你的眼前出现了什么样的画面，你是否看到了嫩黄的小莲蓬？你是否看到了荷花美丽的花瓣，保障的马上要裂开的花骨朵？你是否看到了挨挨挤挤的碧绿的荷叶？微风过后，荷叶和荷花随风舞动，你还闻到了阵阵的清香。同学们，这里的每一个词语都是一幅画，这一串词语就是一幅活的画，让我们想象着画面，再来跟着老师读这些词语，连碰花瓣花骨朵，挨挨挤挤，翩翩起舞姿势。接下来就让我们跟随叶圣陶先生继续欣赏美丽的荷花。自己读第一自然段，想一想从这一段中你知道了什么？同学们，虽然这一段只有两句话，但是作者却把荷花味道清香，特别人喜爱的特点表达出来了，多了不起。接下来我们一起看看这吸引人的荷花到底是什么样子的，作者又是怎么把她的美丽写出来的吧。请你轻声读第二、三自然段，找出你觉得优美生动的语句，反复读几遍，一边读一边想象你看到了怎样的画面。下面让我们一起来交流一下。我们首先来看一看描写荷叶的这句话，老师在阅读的时候也特别喜欢这句话，读着这句话，我的眼前出现的是碧绿的荷叶，长得又圆又大，一片挨着一片，一片压着一片，没有一点空隙，连湖水都看不到了。大家想一想，这句话作者写了荷叶的哪些特点，是怎么把这些特点写出来的？经过思考，你一定发现了叶圣陶先生这句话写出了荷叶的数量多长，视旺、颜色美的特点。写荷叶挨挨挤挤的运用了拟人的修辞手法，让我们眼前仿佛看到一张荷叶，就像一个个顽皮的小孩子，相互挤着闹着。而后半句说荷叶像一个个碧绿的大圆盘，运用了比喻的修辞手法，让我们感觉到了荷叶又大又美。接下来还得请同学们思考一下，密密麻麻也是形容数量多的，那在这里能不能把挨挨挤挤换成密密麻麻？同学们一定发现了，挨挨挤挤不能换成密密麻麻，因为前者写出了荷叶生长得很茂盛，富有生命的活力，它比密密麻麻更加的生动，更加富有情趣。好了，理解感悟了句子，接下来就让我们读读吧。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。再来看看这一句，这句当中有一个动词冒，那这个帽子让你感觉到了什么呢？你是否仿佛看到了这些白荷花使劲的，不停的，急切的，笔直的，争先恐后的、生机勃勃的从荷叶下边冒出来的样子？同学们一个准确的动词帽就把荷花生机勃勃的样子查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录