老师
同学们好，我是北京师范大学实验小学的朱凌彦老师，今天我们来一起学习一篇新课文，铺满金色巴掌的水泥道。上节课，同学们学习了古诗三首。我们发现在古人眼中，秋天既有霜夜满天的明艳，又有橙黄橘绿的生机，还有午夜萧的寒凉。那在今天学习的这篇课文中，秋天又是什么样子呢？一起读课题，铺满金色巴掌的水泥道。诶这金色巴掌指的是什么呢？
学生
老师题目中这个金色巴掌指的是梧桐树的落叶。
老师
你们怎么知道这个金色巴掌就是指梧桐树的落叶的。
学生
老师课文中有一句话，每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴上，预切地、平展地粘在水泥道上。我从这句话中知道了，金色巴掌就是指梧桐树的落叶。
老师
那课文的题目为什么不叫铺满金色梧桐叶的水泥道呢？
学生
老师因为把梧桐树的落叶比喻成金色的小巴掌，让我们觉得梧桐叶无论是颜色还是形状都特别美，而且还让我们觉得梧桐叶特别可爱。
老师
是，把梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，让我们觉得这水泥道更美更神奇。那这水泥道究竟美在哪？神奇在哪呢？让我们一起走进课文，请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。如果有不认识的字，可以看看课文中这个字的注音，也可以去请教字典老师。好，课文读完了，这些词语你能读准吗？
学生
我们一起来读一读。水洼映花凌乱，增添棕色雨靴。
老师
同学们，你们看这个水洼的洼，你有什么好办法记住它吗？
学生
老师把青蛙蛙的虫字旁换成三点水，就是水蛙的蛙用换一换的方法。
老师
识字真是个好办法。水洼是什么意思呢？你能借助图片说一说吗？
学生
老师，我觉得水洼就是小水坑。
老师
是呀，水洼就是低凹积水处，在课文中就是指雨后在路面形成的小水坑。那课文中这个水洼什么样呢？我们一起来读一读。
学生
可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，印着一角小小的蓝天。
老师
同学，我们再来看看这个靴字，你能猜一猜靴和什么有关吗？有的同学想到根据这个革子旁猜一猜，他猜出来靴和皮革有关，的确是这样。这个靴字呀它的本意就是指古时北方少数民族起码的时候穿的长筒的皮鞋现在泛指各种靴子。比如说课文中这个小男孩在下雨的时候穿的就叫雨靴。图片上这个人骑马的时候穿的就叫马靴。那这一课词语表中还有一些新词，你能读准吗？
学生
我们一起来读一读。水泥 放晴 明朗 金黄 雨珠 院墙 落叶 尽头 平展 亮晶晶 排列规则，歌唱 迟到，闪闪发