老师
同学们，你们好，我是北京师范大学实验小学的陈向伟老师，很高兴和你们一起再次走进金秋时节。在第二单元的学习中，我们徜徉在美丽的金秋图景里，看这样的画面令你想到了哪些词语呢？
学生
一叶知秋，天高云淡，金桂飘香，层林静染，五谷丰登，果实累累。
老师
再多的词汇似乎也道不尽金秋的美景。秋天是个充满诗意的季节。那么古人眼中的秋天是怎样的？在第二单元的学习中，我们学习了三首古诗，还记得吗？
学生
我们学习的三首古诗是山行赠刘景文和叶书所见。
老师
同学们在课下还收集了更多的关于秋天的诗句，请你们听一听。
学生
空山新雨后天气晚来秋。
学生
秋色无远尽出门尽。寒山天上秋凄径，人间月影清。
老师
睡起秋生无蜜，一处满街吾夜日明中。同学们在我们阅读的时候，当遇到难懂的词语时，我们怎么办？还记得吗？
学生
可以查字典词典、查看注释，可以联系上下文和生活实际。
学生
也可以借助插图展开想象。
老师
还可以向老师、家长和同学请教。在这节课的阅读中，我们可以继续运用这些方法去秋天里捕捉诗的韵味。同学们，秋天是诗歌的季节，每一片纷飞的树叶都是一首动人的诗。看到这飞舞的落叶，你觉得它们像什么？
学生
我觉得落叶像雨点。
学生
我觉得落叶像蝴蝶。我觉得落叶像小船。
老师
那怎么形容这些词语呢？沙沙作响的雨点，翩翩起舞的蝴蝶，扬帆远航的小船。当然这里的答案并不唯一，只要合理就可以了，同学们的想象力很丰富，如果请你用落叶做些什么，你觉得可以做什么？
学生
我用落叶做书签，我用落叶作业画好了，同学们。
老师
现在我们把这几位同学所说的整理在一起，你们再读。
学生
沙沙作响的雨点，翩翩起舞的蝴蝶，扬帆远航的小船。我用落叶做书签，我用落叶作业画。
老师
在这样的基础上，我们再添加一些语言。请看这不就是一首小诗吗？同学们赶快读一读吧。请听这位同学来读读。
学生
树叶森森扬扬的平飘落像沙沙作响的雨点，像翩翩起舞的蝴蝶，像扬帆远航的小船。我用落叶做书签，用来创建我的课本，我用落叶作业画，用来描绘美好的生活。
老师
同学们，你们觉得这首诗美吗？美在哪呢？
学生
我觉得这首诗写得很美，把落叶比作雨点，蝴蝶和小船显得很生动。
老师
是，这首诗中充满了童真童趣，这正是同学们自己想象出来的。
学生
老师这首诗读起来也很优美，我觉得像歌曲一样对。
老师
这就是我们所说