老师
同学们好，我是中国人民大学附属小学的唐老师，很高兴在这里和同学们继续进行金色的草地这篇课文的学习。通过上节课的学习，我们了解到了草地的可爱和有趣，也感受到了兄弟俩在草地上玩耍时的快乐心情。那上节课让我们会认的词语，你还记得吗？咱们一起来个词语大闯关吧。
老师
先进入第一关，词语我会认，你自己先来试着读吧，都会认吗？和老师一起来读一遍。蒲公英，玩耍，哈欠，钓鱼，合拢，你都读对了吗？快快让我们进入第二关，词语我会写，请你看着拼音试着写这些词语吧，写完之后自己可以对照一下，看看是不是都写对了，写错了也没关系，把它改正过来，多写几遍，记住它吧。通过上节课的学习，我们了解到作者经过细致的观察发现草地还会变色，那草地是怎样变化的？又为什么会变色呢？让我们这节课继续来学习。请同学们仔细读第三自然段，边读边画出草地是怎样变化的。开始吧。课文读完了，你找到草地是怎样变化的了吗？
学生
我找到了草地是这样变化的，请同学们看第三自然段。有一天我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的，傍晚的时候草地又变绿了。
老师
非常好，和你的想法一样吗？那同学们，我们来看作者分别是从早上、中午、傍晚三个时间点观察到了草地颜色的变化。那请你再来读读书，看看每个时间点草地是怎样变化的呢？你找到每个时间点草地是怎样变化的了吗？
学生
我找到了草地每个时间点是怎样变化的了。早上草地是绿色的，中午草地变成金色的，傍晚草地又变绿了。
老师
你找到了吗？来和老师一起按照时间的顺序再来说说草地的变化吧。早上草地是绿色的，中午草地变成金色的，傍晚草地又变绿了，你们看多么奇妙的变化。如果是你看到了这样的变化，你的心情会是怎样的呢？有的同学可能会说，呀，真的是太神奇了。也有的同学可能会说真是好惊讶，甚至会有些不解，是吗？那你能把你的感受通过朗读表现出来吗？自己试试。
学生
有一天我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候草地又变绿了。
老师
同样一片草地，为什么会有这样的变化呢？请你再来读读第三自然段，找一找草地变化的原因。同学们，你们发现了吗？草地的变化和什么有关？就和这蒲公英的花朵有关。你们看，蒲公英的花朵就像我们的手掌一样，可以合拢，也可以张开。当这金色的花瓣打开时，草地就变成金色的了。快让我