老师
亲爱同学们，大家好，我是来自中国人民大学附属小学的毛一华老师，很高兴和大家继续学习习作单元。还记得上节课中那位担心自己刻画不出小猫活泼可爱之处的同学们，听取了大家的修改意见之后，他对自己的小练笔进行了细致的修改，我们一起来看一看吧。
学生
我家养了一只可爱的小猫，它全身的毛蓬松松软绵绵的，看起来就像个灰色的大毛球。它三角形的耳朵总是竖立着，一双圆溜溜的眼睛，像极了闪亮的绿宝石。小猫的鼻子可灵啦，总能找到我费尽心机藏起来的小鱼干。而且因为脚掌上有小肉垫，它走路时总是静悄悄的，每次做坏事都很难被发现。
学生
小猫很聪明，肚子饿了的时候会喵喵叫着跑来蹭我的腿，仿佛在说喂我吃点东西吧。当我轻轻抚摸它，它又会用呼噜噜的声音告诉我，很舒服。谢谢你。小猫特别喜欢睡觉，每天一大半的时间都在呼呼大睡，是个十足的懒猫。可它又是那样活泼，常会跳上书桌，在我的本上留几个梅花似的爪印。我喜欢和小猫一起玩布老鼠，它敏捷地身手，真让我钦佩。但你肯定想不到，这只功夫猫咪最怕的竟然是洗澡，只要听到妈妈说要给它洗澡，就会迅速藏到床下，任凭怎么哄骗都不肯出来。我爱我的小猫，希望它能一直在我身边。
老师
比起之前的那一篇练笔，这一篇显然进步了很多。我们一起来听听小作者是怎样说的吧。
学生
谢谢大家提出的修改建议。我用上节课学到的观察方法，再次细致观察了小猫的外貌、声音和日常行为。这一次我不仅用眼看也用耳听，用手摸。动笔写的时候，为了把小猫的特点写清楚，我还试着举了几个小事例，现在我的习作的确生动多啦。
老师
看来他已经很好地掌握了上节课所学到的观察方法。这节课就让我们尝试运用这些观察方法写自己眼中的缤纷世界吧。请同学们仔细观察这三幅图画，结合我们学过的观察方法，看一看你有怎样的发现。
学生
第一幅图中有蓝天白云、小鸟、树木和房屋，远处还有连绵的青山，我觉得这儿的风景很美。在第二幅图里，我看到了背着书包的学生、匆忙赶路的行人，还有一位正在打扫街道的环卫工人，报刊亭里的老奶奶正在读报纸，这是城市街头的情景吧。第三幅图描绘的是课间休息时的场景，值日生正在擦黑板，讲台上老师在给一位学生做辅导，有同学在座位上读书，还有三位同学在交谈。
老师
你观察得很全面，把每幅图的内容都描述清楚了。
学生
我要为他的发言做补充。在第一幅图里，我发现中间那棵大树的叶子正纷纷扬扬地落下，几乎要落光啦，地面上