老师
同学们大家好，我是北京市海淀区红缨小学的何老师。这节课我们将进行三年级上册五至 8 单元基础知识的复习，希望通过今天的复习，同学们能对五至 8 单元基础知识进行系统的回顾与梳理。那好，下面我们将开启一段神奇的复习之旅。首先我们来到第一站字词岛，我们先来复习识字表中的字。同学们看一看，五至八单元识字表中的字有这么多，我们该怎么复习呢？怎么记住这些字？有什么好方法吗？好，我们来听听同学的分享。
学生
我可以看着生字上的拼音，读准每个字的字音。在读课文的时候注意带拼音的字，多读几遍句子，把字音读准确，最后不看拼音也能够直接认读了。
学生
我来补充。我把易读错的字和自己读错过的字圈出来，多读几遍，读准确。
老师
好，我们可以借助拼音准确认读，还可以把错过字写在笔记上，这样可以帮助我们更好地复习，相信同学们还会有更多识字的小妙招，我们继续看。请同学们看一看，这些字是平时我们容易读错的字，请同学们看一看，想一想哪位同学能够读准确切。
学生
刁耍义饶归邓新西扎付宁街头仆傍血澈显惹成。
老师
好，读得非常的正确。其中有一个龟字，大家要注意，如果单独出现读医生组成词语，玫瑰要读轻声。接下来我们看看这些含有多音字的词语，请同学们试着读一读，哪位同学能够读准确抹粉。
学生
抹布磨刀、石墨人参、海参参加参与戈北手臂兴旺高性宿舍。
老师
舍得调动调整好。同学们可以运用句意定音的方法读准多音字在词语中的读音。同学们在我们平时读书的时候可以多积累一些多音字的不同用法，成为多音字方面的小专家。好，接下来我们走进第二站识字加油站，同学们加油。请同学们看看这些字词，想一想我们是怎么记住的。
学生
我认识这些字都是和木有关的字，它们都是形声字，左边是木，右边和字的读音有关，很好记，他们是蒸眨邓丑瞧。我还想到和木有关的字，比如眼睛咪睡等。好。
老师
这位同学观察真细致，抓住了形声字的特点，不仅读准了字音，还能够想到类似的字。举一反三，会积累，会复习，我们继续交流。
学生
我来读一读这些词语。眨眼眼眶怒目圆睁，目瞪口呆，耳纹目睹。从眨眼我想到瞪眼睁眼眯眼从眼眶我想到眼睛、眼眉、眼泪、眼角。从这三个四字词语，我想到了几个与眼睛有关的四字词语。目不转睛，一目了然，一目十行。好。
老师
同学们都会举一反三了。这些同学能抓住字词的特点，从一个字或词想到类似的字或词，这是归类记忆，是复