老师
同学们，大家好，我是清华大学附属小学的韩老师。上节的口语交际课，我们畅聊了自己的暑假生活。这节课我们要把镜头对准自己身边的同学。上一节习作课，猜猜他是谁，让我们就在闯关游戏当中走进我们的习作之旅吧。挑战第一关，看谁猜得快，注意听。
学生
他长着一个大大的脑袋，满脑子都是好奇的问题，既聪明又淘气，她是家里的开心果。他喜欢下象棋、踢足球，梦想当宇航员猜出来了吗？
老师
就是大头儿子。好，我们继续听，继续猜。
学生
黑脸短毛，长嘴大耳，贪吃耗睡，穿一件青不青蓝不蓝的长衫衣服，提一把九齿钉耙。
老师
没错，就是猪八戒。原来文字是会说话的，快来说一说你是怎么猜的呢？
学生
我一听到大大的脑袋，聪明又淘气，我就想到了大头儿子。一听长得是长嘴大耳，贪吃耗睡，我就想到了猪八戒屏幕前的你们。
老师
猜出来了吗？我们看，这些同学抓住了大大的脑袋，长嘴大耳这些外貌的特点，抓住了贪吃耗睡这些性格的特点，把这些信息一结合，就快速地猜出了人物。祝贺同学们挑战成功，让我们挑战第二关，看谁猜的对。同学们，你们能不能帮帮我，到底是谁做好事不留名呢？事情是这样的。有一天，韩老师在办公桌上忽然发现了一张贺卡，我就问同学们是谁送给韩老师的呢？他们神秘的一笑也不告诉我，只给我提供了一段文字和三张照片。我们来看，文字是这样说的，中等个一头短发，脸有点长，鼻梁高高的，下巴尖尖的会是谁呢？你们瞧，好像这一号、二号三号长得都很像。原来这留言的人呐给我留下的是一张大众脸的信息，没有说清楚。亲爱的同学们，其实，我们仔细观察，虽然都是短发，但是也是有区别的。屏幕前的你发现了吗？
学生
1 号的短发是分头，2号的短发头帘很整齐。 3 号的短发有些自来卷，送给韩老师贺卡的是 2 号同学。
老师
下面请你仔细的观察，你会怎么介绍他呢？也许有的同学会这样说，他留着短发，头脸很整齐，他的眼睛小，单眼皮，嘴巴大大的。也许有的同学会说他一开口会露出一排洁白整齐的牙齿。同学们，我们在写人物外貌的时候，就是要抓住最有特点的地方来写。再比如大家看这是人物的头像，它的五官有耳朵、眉毛、眼睛、鼻子还有嘴巴。那我们就得抓住特别重要的与众不同的样子来写。比如它是饱嘴唇还是高鼻梁还是双眼皮呢。屏幕前的你听明白了吗？让我们带着学习的收获挑战第三关，看谁说得好，我们来做一个游戏叫我说你猜请听游戏规则。
学生
游戏规则。1，请同