老师
同学们大家好，我是北京市海淀区红缨小学的何老师。今天我们一起对 5 至 8 单元口语交际和习作内容进行梳理复习。首先我们看口语交际部分，5至 8 单元安排了两次口语交际，分别是第 7 单元的身边的小事，第 8 单元请教同学们，通过这两次的口语交际练习，大家有什么发现和收获吗？
学生
我想说一说，我发现身边的小事，要求我们清楚地表达自己的看法，重点是把我们对生活中常见行为的看法讲清楚。
学生
我来补充，汇总小组意见时尽可能反映每个人的想法，是要求小组交流时注意倾听记忆，了解每个人的想法。汇总时尽量包含每个人的意见，这样我们都能彼此尊重，全面地反映小组的意见。
老师
好，老师再提醒一点，看法要明确，理由要清楚，不仅会自己说，还会汇总大家的意见，共同说，这样才能提高我们口语交际的能力。好，我们继续交流。
学生
我觉得请教特别有用，请教不是随便问，也要注意一些问题。比如请教要注意时机，不要在别人不方便的时候打扰别人，还要把请教的问题说清楚。还有一点也要注意，不管别人是否帮我解决问题，我都会说，谢谢。
学生
我来补充不清楚的地方，要及时追问，追问时也要有礼貌。
老师
是，我们要学以致用解决生活中的问题。在平时的交往中我们要以礼待人，这样才能得到更多人的尊重和喜欢。接下来我们来复习习作部分，5至 8 单元安排了不同类型的习作内容，请大家看第五单元，我们眼中的缤纷世界。第 6 单元，这真美。第七单元我有一个想法，第八单元，那次玩得真高兴，不同类型的习作或让我们会有不同的体验。好同学们，下面我们将开启精彩的习作分享会。首先我们来到第一站，第五单元是习作单元，精读课文，提供习作的方法，例文提供范例。本单元的主题是留心观察。下面我们欣赏一位同学的习作，看完后大家做小老师来评一评，说一说这位同学是怎样留心观察的。
学生
多彩的秋天。秋天是什么颜色的？枫叶羞哒哒地对我说，秋是火红的。瞧这山坡落满了枫叶，像朝霞一样红，把山都染红了。这是秋天骄傲的红柿子树，笑呵呵地告诉我，秋天是橙色的，你看我身上挂着的一个个小灯笼就知道了。这是秋天收获的城葡萄自豪的抬起了头说，球是紫红色的。瞧我身上的这一大串的珍珠就是最好的证明。这是秋天丰硕的子菊花散发着淡淡的香味儿，笑呵呵地说，秋是嫩黄的，看我这满头的长发就是秋风给吹黄的。这是秋天赞扬的黄棉花咧着嘴露出雪白的牙齿，兴奋地对我说，秋天