老师
同学们，让我们继续走进语文园第三，请大家做好如下课前准备。第三单元，我们亲近传统文化，了解了壮美的祖国山川，过熟悉的传统节日，了解了神奇的汉字，还品尝了丰富的中国美食。这节课让我们继续走进宇文园地。本单元的语文园地一共分为五个板块，让我们走进第一个板块，识字加油站。借助拼音读读这些词语。
学生
甜津津、酸溜溜、辣呼呼、香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生、硬邦邦。
老师
其中这里面有两个前鼻音的字，今、和喷，还有一个平舌音的字，读脆。在读的时候一定要注意读准字音词语会读了生字，你会吗？你有什么好的方法记住他们吗？
学生
我在辣酱的包装上认识了。辣呼呼的辣，在棉白糖的包装上认识了软绵绵的绵。我在瓜子的包装上认识了脆生生的脆。我在羊肉调料的包装上认识了硬邦的邦。
老师
这个同学生活中识字，做生活中的有心人，老师给他竖起赞美的大拇指。我们来看一看下一位同学的方法。
学生
老师，我还会用加一加的方法记住辣逆脆，心和树组成辣，月和 2 组成逆，月和 v 组成翠。我还用减一减的方法记住硬邦的邦，帮忙的帮，去掉金字底就是硬邦的邦，再加上一个换一换的十字方法，棉花的棉去掉木字旁加上绞丝盘，就是软绵绵的绵。
老师
经过第三单元的学习，同学们真是积累了不少的识字方法，让我们把这些生字送回词语再读，不拖长音，读出节奏。
学生
甜津津，酸溜溜，辣呼呼，香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生，硬邦邦。
老师
读完你发现了什么？
学生
它们都是 ABB 结构的词，也都是描写食物的词语。
老师
那看到这些词语，你又想到了什么食物？让我们借助语文书泡泡里的句式来说一说你吃过的食物。
学生
看到辣呼呼这个词，我想到了爸爸家乡湖南的香菜，我吃过辣呼呼的剁椒鱼头。
学生
看到硬邦邦，我想起了冰棍。我吃过硬邦邦的冰棍，看到软绵绵，我想到了软绵绵的蛋糕。我吃过软绵绵的蛋糕，看到香喷喷，我想到了香喷喷的烤鸭我吃过香喷喷的烤鸭。
老师
这一道道美食摆在我们面前，馋的我们都要流口水了。让我们继续发现，你还知道哪些描写食物的词语？让我们一起来读一读，黏糊糊，凉丝丝，苦涩甜蜜蜜，也许你还可以积累更多这样的词语。这一站，我们积累了描写食物的词语，还学会了用它来介绍食物，让我们带着收获继续出查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录