老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学清河分校的卢瑞老师，今天我们一起开始学习第三单元，这一单元我们会学到四篇有趣的课文，还要一起走进语文园地，口语交际，完成写话。这可是你们第一次写话哟，这些内容都和同学们的生活有着非常紧密的联系，相信你们一定会有很多体会。今天我们就来学习这一单元的第一篇课文，曹冲称象。同学们，你们见过别人称东西吗？看一看曹冲是怎么称出大象的重量的。我们一起来读读课题。曹冲称象，你们看，插图当中画的这个小孩就是曹冲，曹是他的姓氏。可能很多同学对曹冲并不了解，我们来读资料袋，了解一下。
学生
曹冲是曹操的儿子，他从小就十分聪明，深受曹操喜爱。曹操是三国时期魏国政权奠基者，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。
老师
课前，同学们一定都读了课文。这篇课文一共有 5 个自然段，你们都标对了吗？我们先来读读课文，再把你圈画出的生字词和你身边的家人交流一下。
学生
古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
学生
大象又高又大，甚至像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论这么大的象到底有多重呢？
老师
有的同学可能圈画出了四根、柱子、官员和议论这四个词语。那我们应该怎么识记这几个生字呢？有的同学可能想到了我们前面学过的识字方法，加一加，口加贝是员，木字旁加主是柱，我们一起读员，官员，柱，柱子。还有的同学啊可能回忆起了形声字的特点，来看看根和议论。根是木字旁与树木和木材有关，议论是言字旁与说话有关。你们看很多人同时在说一件事，这就是议论。
老师
再来读读第三自然段。有的同学啊可能圈画出了砍 树 秤 杆，砍树相信难不倒大家。那你们见过原来的秤吗？你们看这就是一杆秤，这部分又细又长的就是秤杆，杆同时也能做量词，一起读一杆秤，一杆秤，秤杆上的小铁钩就是秤钩，下面的小铁块，就是秤砣右边的圆盘，就是秤盘。称重时，我们要把物品放在这个圆盘上或者挂在秤钩上，在这个过程当中还要找到称重物品和秤砣的平衡点。所以这个字的右边就是平。再来读一读第四自然段。有的同学可能画出了画、线和尾、指。画、线，相信不难理解。为止是什么意思呢？猜一猜这是哪个字、像什么？这是止字，甲骨文的字形多像一只脚。后来随着它的意义和字形的不断演变，也就有了停止的意思。再来读一读第五自然段。
学生
曹操微笑着点了点头，他教人照曹冲说的办法去做