老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学清河分校的卢瑞老师，这节课我们继续来学习曹冲称象，我们学习的这些生字词你们还认识吗？我们一起来读一读。
学生
曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 秤杆 砍树 重量 划线 为止。
老师
词语你们都会读了，这里面生字我们再来请出来读一读。
学生
曹 称 员 根 柱 议 论 秤 杆 砍 重 量 线 止。
老师
生字词我们都会读啦，复习完了，来看一看上节课我们了解了官员们的称象办法。那曹冲的称象办法又是怎样呢？我们这节课接着来学习。曹冲的这段话很长，一共有五句话，老师来读第一句，我有个办法，请你们和学习小伙伴们一起往下接着读。
学生
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
老师
这一句话很长，讲了什么内容，就是赶象上船，在船舷上做记号，再接着往下读。
学生
再把大象赶上岸，往船上装石头装到船下沉到划线的地方为止。
老师
这句话呀说的就是把大象赶上岸，往船上装石头，我们再来接着读。
学生
然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
老师
这句话说的就是称石头的重量。来看一看现在曹冲的称象顺序被打乱了，你们还能按照正确的顺序来给他们排排序吗？我们来听听学习小伙伴的分享吧。
学生
第一步，赶象上船。第二步，在船舷上做记号。第三步，把大象赶上岸，往船上装石头。第四步，称石头的重量。
老师
现在你们都排对了吗？下面请你们借助图片和短语试着讲一讲曹冲称象的过程吧，我们来听听学习小伙伴是怎么讲的。
学生
曹冲称象时，先让人赶象上船，再派人划着一艘小船过去，用刀沿着水面在船舷上做记号，然后再用同样的办法把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船弦划线的地方为止。最后称石头的重量加起来就是大象的重量。
老师
现在借助图片和短语你们都会说了，现在我们要去掉图片，你还能试着说一说曹冲称象的过程吗？我们请学习小伙伴再来试一试。
学生
先让人赶象上船。船下沉了就沿着水面在船舷上做记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止，最后再去称石头的重量。
老师
这位同学用上了，先，再，然后这些词语说清楚了曹冲称象的过程。好啦，同学们，现在，请你们扮演曹冲，来说一说他的称象办法。老师来读旁白。曹冲才七岁，他站出来说。
学生
我有个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少