老师
同学们好，我是北京市海淀国际学校的刘娟老师，这节课我们继续学习小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中自己也成长了，变成了小青蛙，可爱的小青蛙带来了荷叶字卡，快来读一读，注意读准字音。通过上节课的学习，我们了解到小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下终于找到了自己的妈妈，它们是怎样找到妈妈的，又是怎样成长为青蛙的。请同学们自己读课文，第二至五自然段，用横线画出鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈的画。想一想你从中知道了什么？你们是这样勾画的吗？不完整的地方赶紧改过来吧。让我们走进课文，你发现小蝌蚪和一开始的样子有什么不一样了吗？想一想，听听学习伙伴的发现。
学生
小蝌蚪原本长着大大的脑袋，黑灰色的身子甩着长长的尾巴。
学生
现在长出了两条后腿。
老师
读读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的话吧。想一想你从中知道了什么？听听学习伙伴的想法。
学生
我感受到这是一群有礼貌的小蝌蚪，上前询问的时候称呼鲤鱼妈妈为阿姨。而且我从鲤鱼妈妈的回答中知道小蝌蚪的妈妈有两个特点，四条腿宽嘴巴。我知道小蝌蚪为什么要找妈妈了，她们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心里很羡慕，所以想要找自己的妈妈。
老师
我们一起来读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话吧。老师负责读旁白，你来读小蝌蚪或者是鲤鱼妈妈的话，准备好了吗？小蝌蚪游啊游，过了几天长出两条后腿，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问。
学生
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
学生
鲤鱼妈妈说你们的妈妈四条腿宽嘴巴，你们到那边去找吧。
老师
多有礼貌的小蝌蚪，多么和蔼还可亲的鲤鱼妈妈。当我们把自己当做故事中的角色，体会他们的心情，就能读好说话的语气了。小蝌蚪在鲤鱼妈妈的提示下去寻找妈妈，过了几天它们又有了什么变化？这一次找到妈妈了吗？请同学们自己读一读，想一想，试着说一说。我想同学们一定已经发现了小蝌蚪游啊游，过了几天长出了两条前腿。请同学们读读小蝌蚪和乌龟的对话吧，我们来听听学习伙伴是怎么读的。
学生
我当小蝌蚪，我是乌龟。妈妈，妈妈。我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧。
老师
你们听出小蝌蚪的高兴急切了吗？假如你就是课文中的小蝌蚪，看见了乌龟，心里会想些什么？听听学习伙伴的想法吧。
学生
乌龟长着四条腿，宽嘴巴，和鲤鱼哈姨说的一样，它可能就是我们的妈妈呀，我太兴奋了。而且乌龟在前面游，我得游得更快才能追上去。不急不行