老师
同学们，我是首都师范大学附属小学的史春毅老师。上节课我们学习了古诗二首，登上了鹳雀楼，欣赏了白日依山尽，黄河入海流的美景，驻足在瀑布前，观赏日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川的雄奇景观。这节课我们将登上黄山去欣赏险峰奇石。跟老师读课题《黄山奇石》，读了课题，有的同学会问为什么说是奇石呀，奇在字典中有三种解释，课题中的奇选择第一种解释:特殊的，稀罕不常见的。黄山上有许许多多特殊的不常见的怪石。有的同学会问黄山的怪石到底什么样啊，让我们带着问题走进课文去寻找答案。自读自学提示，一自读课文，记住拼音，读准字音，读通句子。二标出自然段序号，按照自学提示开始自学吧。这篇课文一共有 6 个自然段，相信你已经养成了标自然段的好习惯。生字向我们打招呼了，让我们一起去认识它们吧。请读准词语中的生字，闻名，景区，南部，秀丽，尤其，仙人，巨石，一位，著名，安徽省，天都峰奇形怪状。去掉拼音，你还能读准确吗？让我们听小伙伴读的是不是准确。
学生
闻名，景区，南部，秀丽，尤其，仙人，巨石，一位，著名，安徽省，天都峰奇形怪状。
老师
生字宝宝单独出现了，你还能读准确吗？请按照本课要求认的字的生字条，读准字音，让我们一起读一读吧。闻 名 景 区 省 部 秀 尤 其 仙 巨 位 都 著 形 状，同学们注意闻和仙是前鼻音，我们再读一遍闻，仙。我们再来看这五个字名，景，省，形，状，它们是后鼻音。请大家读准这些字，名 景 省 形 状。都是一个多音字，这个字在课文中读都du，用都组词，首都，都市，它的另外一个读音读都dou用都组词，全都，都要。请你再来读读这两组词。你有什么发现？当读都du的时候表示首都、大城市等意思，当读都dou的时候表示总括，全，完全等意思。多音字回到句子中，你还能读准确吗？练习读一读吧，我们来听小伙伴读的是不是准确？。
学生
班里组织的各项活动，希望同学们全都参加。他伸着脖子对着天都峰不住地啼叫，不用说这就是著名的金鸡叫天都了。
老师
你是用什么方法识记这些生字的呢？一位同学在生活中认识了秀 部 名这三个字，让我们听听他的分享吧。
学生
当我作业写得干净整齐的时候，老师就在作业本上盖上优秀作业的奖章，我就记住了秀这个字。我经常帮助老师去课程部领取东西，我就认识了部这个字。作业本上还是练习卷中经常有姓名这个词语，我就学会了名这个字。
老师
仔细观察生活，借助生活能帮助我