老师
同学们，大家好，我是首都师范大学附属小学的苑老师，还记得上节课我们识记的生词吗？请你跟老师一起来读读日月潭，台湾，湖水，环绕，茂盛，周围，中央，小岛，轻纱，童话，仙境，吸引，游客，名胜古迹。上节课我们还了解了日月潭的地理位置和周围环境。这节课我们继续走进日月潭，请大家先自读一下课文，边读边想，你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子，读一读开始吧。下面我们来听听学习小伙伴的分享。
学生
我找到的是日月潭很深，湖水碧绿，这么碧绿的水多清澈啊，我想会倒映出美丽的鲜花、可爱的蝴蝶和漂浮的小船。日月潭的水真美啊。
学生
我觉得日月潭不仅水的颜色美，它的形状也很奇特呢。你看它的北边像圆圆的太阳叫日潭，南边像弯弯的月亮叫月潭，我知道它为什么叫日月潭了。
老师
同学们真会学习。是的，作者展开想象，把日潭和月潭的形状想象成太阳和月亮的样子，让我们的头脑中一下就出现了画面。下面让我们一起来看看高空拍摄下的日月潭吧。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳叫日潭，南边像弯弯的月亮叫潭。日月潭的形状真美啊，请你自己再来读一读，读出日潭和月潭的形状美。就这样读着读说着说着，这部分内容你是不是都背下来了？那请你根据这些提示想象着日月潭的形状，试着把这个自然段积累下来，看看自己背对了吗？如果背对了，请你奖励自己一颗小星星。通过读课文，我们知道了日月潭是什么样子的。下面我们继续交流，我们来听听学习小伙伴的分享。
学生
我感觉日月潭的清晨很美。你看清晨湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的灯光又那么远，倒映在水中，隐隐约约的感觉特别美。
老师
什么叫点点灯光啊，能说说你看到了什么样的画面吗？我来听听学习小伙伴怎么说啊。
学生
我看到远处的山上有很多灯光，这一点那一点我还看到水中倒映出来的星星和灯光的影子，在湖水中是模模糊糊的，不是很清晰，给我一种轻柔的感觉，特别美。
老师
这位同学真会观察，让我们一起来欣赏一下日月潭清晨的美丽景象吧。
老师
这种朦胧美是不是让你身临其境？那你能把晨曦中日月潭这种宁静的轻柔的美感读出来吗？这位同学想给大家读一读，我们来听。
学生
清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和身上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。
老师
这位同学在读的时候，把薄薄的隐隐约约的读得很轻柔。通过他的朗读，我们就能感受到日月潭清晨的朦胧美，描写日月潭清晨的语言这么优美，自己再