老师
同学们，大家好，我是首都师范大学附属小学的吴月芳老师，今天我们一起来学习葡萄沟。同学们在本单元前面的学习中，我们曾走进祖国不同的地方，去欣赏了不同的优美风光。今天我们要走进的是葡萄沟。打开语文书 51 页，我们一起来读课题。葡萄沟。在课题中萄要读轻声，再读一次课题。葡萄沟。这个沟字你打算怎么记住它呢？我想你可能使用了组词的方法来识记。沟可以组词为水沟、山沟、河沟。在课文中，葡萄沟是位于火焰山西侧一条长长的峡谷，长约 8000 米。在这里，吐鲁番人种满了葡萄，形成了一条绿色的长廊，人们称它为葡萄沟。那么我们就走进课文学习吧，先来一起读自学提示，自读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的生字，可以借助拼音多读几遍，标出自然段序号，开始吧。你学习好了吗？我们一起来看。本文一共有四个自然段，最后一句也是一个自然段，要特别注意，你标对了吗？那么同学们我们就要和生字宝宝见面了，跟着小伙伴一起来读一读这些生字。
学生
沟 产 份 枝 搭 淡 好 够 收 城 市 干 留 钉 利 分 味 。
老师
有位同学提示大家，这里边有几个容易读错的字音，我们要特别注意，搭起，钉木架，你自己再读一读，还有一组也要特别注意，我们一起来读。出产，月份，淡绿，其中产，份，淡是前鼻音要读准，我们再读一次。出产月份淡绿，你是不是发现了本课中还有好几个多音字读一读他们在文中的词语，好客，葡萄干，水分，文中还有一个多音字，读一读这个词，种葡萄，它们都有另外的读音，再来读这一组词。好事 枝干 分数 种子，两组词语放在一起，自己再读一读，并且想一想不同的读音表达的意思有什么不一样？你想好了吗？我们来听伙伴的想法。
学生
我觉得好是喜欢的意思，好就是各方面都很棒。我发现种是一个动作，而种是指那一粒小小的东西。
老师
同学们，我们在学习多音字的时候，也要特别注意结合语境，注意它们不同的读音表达的不同的意思。那么把这些多音字放进句子这里，你能读一读选一选吗？自己读一读，读好了吗？你是这样选择的吗？自己再读一读这几个句子。本课中这些生字你有什么好办法识记他们吗？我想你可能想到了运用形声字来识记，比如这几个字枝，味，钉，它们都是形声字，左边表意右边提示字的发音。比如枝字左边的木字旁表示枝与树木有关，右边支提示支字的发音。我们在学习形声字的时候，也可以先猜一猜这个字的意思和读音，然后记得查字典来确认一下自己的查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录