老师
同学们好，我是北京市海淀外国语实验学校的陆小帆老师。上节课我们初读了课文，学习了生字新词。这节课我们继续自然探索之旅，探索水的奥秘。上节课的生字新词又和我们见面了，快来读一读吧，你读正确了吗？观察这些生字新词，你发现了什么？我们来听听学习伙伴是怎么说的。
学生
我发现奔跑，海洋、淹没，房屋都是意思相近的字组成的词语。我知道淹没的没是多音字，还读没，没有的没。
老师
你又有什么新的发现吗？也和身边的人交流一下吧。请同学们读读课文，回忆一下我是什么，我会变成些什么？我们来听听学习伙伴的分享。
学生
课文讲了我是水，我会变成汽，云，雨，冰雹或雪。
老师
我是怎么变化的呢？还记得这个问题吗？这节课我们继续来学习。请你再读一读课文，到课文中找一找划一划吧。读课文第一至二自然段，思考水是怎么变化的？划出相关的句子。读一读，你读完了吗？我们先来听听学习伙伴是怎么说的。
学生
老师，我来说一说水是怎么变成汽的。太阳晒在水面上，水就慢慢变成了汽。
老师
你在生活中见过水变成汽的现象吗？我们来看一下，当我们烧水的时候，一部分水就变成了汽。你发现了吗？我们再来听听下一位学习伙伴的发现。
学生
老师，我发现汽升到天空，变成无数极小极小的点，连成一片在空中漂浮。我想汽变成云，首先要升到空中，还要有很多很多汽，因为是无数极小极小的点，最后连成一片，飘在天上就变成了云。
老师
听了这位学习伙伴的交流，我们知道原来水变成云也是需要一定条件的。我们再来听听下一位学习伙伴的发现吧。
学生
有时候我穿着白衣服。有时候我穿着黑衣服。早晨和傍晚，我又把红袍披在身上。
老师
你也来读读这个句子，看看有什么发现吗？我们来听听学习伙伴的分享。
学生
我发现云的变化特别多，经常会变颜色。
学生
我补充，我知道白衣服是白色的，指白云。黑衣服是黑色的，指乌云，红袍是红色的，是朝霞和晚霞的颜色。
老师
听了学习伙伴的分享，再来读读这个句子，你想看一看绚丽多彩的云吗？让我们一起来欣赏一下吧。再来读读这个的句子，注意到了吗？课文中多次出现了有时候，课文中还有这样的句子吗？快去找一找吧。
学生
我在第四自然段找到了这一句，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
老师
你找到了吗？也快来读一读这句话吧。我们再来看这两句话。温和和暴躁是一组反义词，白衣服和黑衣服也是一组反义词，这水的变化可真