老师
同学们，你们好，我是首都师范大学附属育新学校的赵静老师，真高兴我们又能在一起学习语文啦。这节课我们将继续学习坐井观天这个故事。通过上节课的学习，我们认识了故事中的青蛙和小鸟。今天青蛙和小鸟带来了生字朋友，来跟着学习伙伴一起来读一读吧。注意把字音读准确，多音字的两个读音都要读出来。
学生
井，观，沿，答，渴，喝，话，弄，错，际，抬，哪。
老师
复习了生字，我们再来看看上节课读懂的故事内容。上节课，我们学到了青蛙和小鸟在一口水井的不同位置上见面了。那么他们都说了些什么呢？请你和老师一起读读二三自然段的内容吧。青蛙问小鸟，你从哪来呀？小鸟回答说，我从天上来飞了一百多里，口渴了下来找点水喝。这是青蛙和小鸟的第一次对话。就像这样，青蛙问一句，小鸟答一句算一次对话。那么他们共发生了几次对话呢？请你自己小声地读二至七自然段的内容。找一找。青蛙和小鸟共发生了几次对话呢？找到后就像老师一样，用这样的符号标出来。你读完了吗？可能你找到了青蛙和小鸟共发生了三次对话，这是第二次，第三次在六七自然段。接下来就让我们走进青蛙和小鸟的对话中，请同学们边读对话边思考，从他们的对话中你知道了什么？来听听这位学习伙伴是怎么说的。
学生
从对话中我读懂了青蛙认为天很小，只有井口大，而小鸟却认为天是无边无际的。
学生
我还读懂了青蛙认为小鸟在说大话。所以青蛙不相信小鸟说的话。
老师
你想的和他们说的一样吗？青蛙和小鸟对于天有多大的说法不太一样，青蛙还认为小鸟在说大话呢，怎样理解大话的意思呢？来听听学习伙伴是怎么说的。
学生
我结合生活理解了大话的意思。有一天，我们班上的一位同学说他太饿了，一口气吃了 50 个馒头，我们谁都不相信他说的话，我觉得他说的话就是大话。
学生
我根据第一自然段中这句话，小鸟说我从天上来飞了一百多里，口渴了下来找点水喝，理解了大话的意思。小青蛙认为天只有井口大，不用飞一百多里，它认为小鸟说的太夸张了，不符合实际情况。所以小鸟说的就是大话。
老师
你是这样理解的吗？结合生活和联系上下文是理解词语的好方法。对话中的小鸟飞了 100 多里。想象一下，此时你就是这只飞了一百多里的小鸟，你会飞过哪些地方，看到哪些风景呢？用这样的句子说一说吧，说给身边的小伙伴听一听，再听听这几位同学的分享。
学生
我从天上来，飞了一百多里，飞过了森林，看到了美丽的鲜花。我从天上来，