老师
同学们好，我是首都师范大学实验小学的李老师，今天我们一起继续学习第二十三课纸船和风筝。在学习这个有趣的故事之前，请你和老师一起先来读一读上节课学习的生字。筝，鼠，折，漂，扎，抓，幸，但，愿，哭，取。相信同学们都认识了这些生字。那么接下来我们就一起来学习纸船和风筝这篇课文，请你自己打开语文书默读课文，边读边想这篇课文讲了一个什么故事？读完后请你对照屏幕，试着补充屏幕上的语句，自己试着说一说讲了一个什么故事。
老师
原来这篇课文讲了小松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，吵架后又借纸船和风筝和好的故事。那么小松鼠和小熊是如何成为好朋友的呢？接下来就让我们一起走进课文的第一自然段，去寻找答案。下面请同学们自己读一读课文的第一自然段，想一想自己知道了什么？我想你知道了，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们想要成为好朋友可是非常不容易的。我想你也许还知道了那条小溪就连接着他们的家，这也许就是连接他们友谊的桥梁。那么接下来就请你和学习伙伴一起再来读一读这个自然段。
学生
松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
老师
小松鼠和小熊是如何成为好朋友的？吵架后又是怎样和好的呢？接下来请同学们根据自学提示完成学习任务。
学生
自学提示一，默读二至十一自然段，想一想小松鼠和小熊是怎样成为朋友的，吵架后又是怎么和好的。二，找一找松鼠和小熊成为好朋友的语句。三，试着体会它们成为好朋友后的心情。
老师
小松鼠和小熊是如何成为好朋友的？让我们来听听学习伙伴的想法。
学生
我找到了松鼠折了一只纸船放在小溪里。纸船飘啊飘，飘到小熊的家门口。这一句我认为这只小松鼠很聪明，他把纸船放在小溪里去和小熊交朋友。我还画了小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着祝你快乐。这句话中写小熊乐坏了，因为它收到了小松鼠折的纸船，上面还放着松果。松果是小松鼠最喜欢的，他把自己最喜欢的东西送给小熊，小熊肯定非常高兴。
老师
这位同学很会学习，他明白了小松鼠送松果的含义，还体会到了小熊的心情。这只小松鼠多聪明啊，他借纸船去交朋友，还在松果上挂着写有祝福的纸条。如果是你收到这样的礼物和祝福，肯定也会这么高兴吧。那么接下来就让我们一起美美地读一读这两句话。
学生
松鼠折了一只纸船放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门