老师
同学们，刚才跟着舞蹈社团的同学一起跳舞，是不是特别快乐？那这节课就让我们继续来学习，怎么都快乐。在预学部分，我们先来复习一下他们都玩了什么。现在老师问你来答，一个人玩什么？
学生
折船、折马、跳绳、踢毽子、搭积木、看书、画画、听音乐。
老师
两个人玩什么？
学生
讲故事，下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。三。
老师
个人玩什么？
学生
讲故事？甩绳子。
老师
许多人玩什么？
学生
拔河、打篮球、打排球、踢足球、来一捉小鸡，开运动会，他们。
老师
玩什么我们都知道了。现在把这些词语送回文中，在长句子里，你还能读正确吗？来试一试。
学生
踢毽子、跳绳、搭积木，当然还有看书画画、听音乐。你。
老师
不仅朗读的正确，而且非常流利。那现在根据文中的标点符号，你能读好句子之间的停顿吗？再来试试。
学生
人多，什么游戏都能玩，拔河老鹰、捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球，连开运动会也可以。
老师
你读的不仅读出了句子之间的停顿，而且还让我们眼前有了画面。你太会读书了，就让我们用上这样的方法，一起走进第一小节，看一个人有这么多能玩的多开心。你来读读。
学生
一个人玩很好，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船、泽马，踢毽子、跳绳、搭积木。当然还有看书，花花，听音乐。
老师
听你的朗读，就听出了一个人玩很好。那这里读字是什么意思？
学生
我能联系上下文，理解词语。通过上文，一个人很好，我知道独自是一个人的意思。联系下文，我还知道了，一个人也可以做很多事情，玩很多种游戏。
老师
你通过联系上下文的方法理解了读字的意思。真会学习。那这里金悄悄又是什么意思？
学生
独自一个人在房间里，没有人打扰，周围很安静，这样我画画就会非常的专心，而且画出来的花也特别漂亮。所以我觉得静悄悄就是安安静静的。
老师
意思。你还通过联系生活中的感受去理解词语，方法真不错。还有个同学想发言，我们来听听。
学生
我也喜欢画画，可是现在总是自己在家，爸爸妈妈都去上班，所以我觉得一个人不好玩，我想回学校，想和同学们一起读书，那样才最快乐。
老师
是啊，因为疫情，我们都得呆在家里，不能出去玩。不过这也让我们更加珍惜在学校里查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录