老师
同学们好，我是清华大学附属小学的赵亚飞老师。这节课让我们继续走进统编版一年级下册的第四单元。第四单元围绕家人主题展开学习。上节课，我们跟随外婆体验了包粽子的乐趣，以及家人相聚的温馨。这节课我们走进了彩虹世界，又会和家人发生怎样有趣的故事？让我们走进课文彩虹，去感受家人带给我们的美好与温暖。来，先读读课题彩虹，大家看彩虹的红字，它的韵母是后鼻音。嗯，跟着赵老师一起读一读，呵，嗯，红，你有什么好方法能记住这个字吗？
学生
我会用换一换的方法记住红。我发现红和红色的红很像，把绞丝旁换成虫字旁就是彩虹的红。我会用加一加的方法记住洪，虫字旁加工人的工就是洪。
老师
你们的识字方法可真丰富，同学们请看，洪总是在雨后出现，古人便认为洪是一种能呼风唤雨的大虫，在雨后下来喝水，所以洪就是虫字旁。认识了彩虹。让我们继续走进课文。相信同学们在预学中已经标注好了自然段，圈出了生字。本文一共有四个自然段，赵老师请一个小组四人合作读课文，同学们也可以跟着一起读，要注意把字音读准确，把句子读通顺。
学生
十一，彩虹雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶，如果我提着它走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去郊田了，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子，如果我拿着它走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？哥哥，你记在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，作者，秋千荡来荡去，花裙子飘飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？
老师
课文读的这么好，那文中的词语你都会读了吗？同学们，注意标红的后鼻音，要读准确。另外，镜子裙子第二个字都是轻声。跟着赵老师再来读一读。镜子裙子，淘气的小彩虹，把拼音帽子都摘走了，快来看看，你还能读对吗？
学生
浇花，提起秋千，高兴，拿来挑水，裙子洒下照镜子。
老师
你的发音可真标准。同学们，赵老师，这里还有一个词，谁会读呢？水壶，这是一个什么样的水壶？
学生
浇花用的水壶，那把浇花用的水壶，你那把浇花用的。
老师
水壶。同学们，你们找到规律了吗？小帮手，节奏线能帮助我们把长句子读得更通顺，那快让我们去读读文章中的句子。上节课我们认识了小帮手，停顿符号能帮我们读好长句子，现在谁能试试？
学生
爸爸，你那把浇花用