老师
好，我们继续学习古对今先来玩个游戏，摘花入盆儿。
学生
和风细雨，朝霞夕阳。古今严寒酷暑，鸟语花香。
老师
同学们真了不起。上节课我们学习了第一小节，这节课我们继续学习，同学们可以借助这四步阅读法自主学习。第二、三小节，第2小节有请这个小组来汇报。
学生
我发现了每行都有一个对字。我来读一读，尘对暮，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳。我发现对子前后的次数是一样的，我发现双和杨的韵母都是on。我来读一读，晨对暮，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳。我发现尘暮雪，霜和风，细雨、朝霞、夕阳都是大自然里的景物，都非常美丽。
老师
是啊，可真是太美了，春天已经不知不觉的来到我们身边了，春风拂面，那春风给你的感觉是怎样的？
学生
春风很轻柔的，暖暖的，很温和。
老师
就像你说的这暖暖的，温和的春风就是我们文中提到的这个和风。前面有同学问到了这个词，现在你知道了吗？那细雨又是怎样的？
学生
细雨非常的小，细细的，像丝线一样，密密的。
老师
是啊，细雨就是这样，绞丝旁密密的，像丝线那样斜支着，滋润着大地万物，这就是细雨了。伴随着细雨而来的往往就是和风，这景象就是和风细雨。学习了第二小节，我们也觉得真是太有意思了，那么咱们也玩个小游戏，小手盖一半，把后半部分盖住，你还能对出来吗？试试晨对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳，那盖住前半边，你还能接着对吗？
老师
陈对木，雪对霜和风对细雨。
学生
朝霞。
老师
对夕阳加大难度，如果全部都盖上，你还能对吗？
学生
尘对暮，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳。
老师
学过了第二小节，我们觉得宇宙真是太奇妙了，不仅有昼夜交替，还有风霜雨雪。那么第三小节，我们走进万物复苏的春天，有请这个小组来汇报。
学生
我发现每行都有对字，我来读一遍，桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。我发现这一小节里的词也是一字相对和两字相对的，对字前后的字数是一样的，我发现羊和香的韵母都是昂。我来读一读陶队里，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。我发现桃李柳羊都是植物相对，莺歌燕舞都是春天里的小动物相对。
老师
感谢这个小组的汇报，看来这小节为我们呈现的是一片生机勃勃的春景。是呀，春天来了，桃树和李树都开花了， 6 和杨都变