老师
好，同学们，请你调整坐姿，我们接着学习。上节课，我们学习了很多关于提手旁和足字旁的生字，你还认识吗？
学生
打、拍、跑、踢。
老师
上节课他们可都有自己的朋友来组成运动名称，可是现在他们的朋友全都走丢了，你能帮他们找回朋友吗？打的朋友在哪里？
学生
打和球是朋友，打球。
学生
还有打篮球。
学生
打和乒乓球是朋友，打乒乓。
老师
球拍的朋友在哪里？
学生
拍和皮球是朋友？拍皮球跑跑和步是朋友。跑步。
老师
那Tina。
学生
踢和足球。
学生
是朋友？踢足球。
学生
踢和毽子是好朋友踢毽子。
老师
同学们， 6 个关于运动的词语我们学完了，接下来我们来学小儿歌，谁能来读一读？
学生
铃声响，下课了，操场上真热闹，跳绳、踢剑、丢沙包，天天锻炼身体。好。
老师
你不仅读的流利，还注意到了和闹读轻声要读的短而轻。同学们，在预学的时候，你们圈出了哪些生字？
学生
我签出了这些生字词语。
老师
老师把他们都请出来了，你还会读吗？
学生
铃声热闹，锻炼身体。
老师
注意， 0 是后鼻音，铃铃声锻炼是前鼻音。跟我读锻炼。同学们，去掉拼音，你还会读吗？那你有什么好办法记住这些生字吗？
学生
我能用组词的办法记住体这个字，体身体育。
老师
这里边还有几个字长得很像，你发现了吗？
学生
我发现零和断。
学生
都有金字旁，我们学过金字旁的字，还有。
学生
金钱的钱，铅笔的铅。
学生
我来补充。我们可以用加一加的方法来记住这两个字。金字旁加上命令的令就是铃铃，铃声，金字旁加上自然段的段就是段，锻炼找。
老师
偏旁和加一加都是识字好方法。同学们，锻炼的链也是我们要学的生字，它的偏旁是火字旁，是我们今天要认识的新偏旁。一起来读火字旁。同学们，你们看，这是练的古文字，你能试着说说他的意思吗？
学生
左边是一堆虎，右边是一堆木柴，它的意思应该是。
老师
用火反复烧，就是练。同学们，用火反复烧才能锻炼金属。那现在你理解锻炼身体的意思了。
学生
那也就是要反复练习才叫锻炼身体。
老师
所以要天天锻炼身