老师
同学们大家好，我是杏花附小的张辉老师，今天再次和大家同上一堂课，部编版小学语文一年级下册，我们已经学完第五单元，从今天开始将开启第六单元。在这个单元当中我们将学习到古诗二首，荷叶园要下雨了以及宇文园地，在这个单元里边我们将感受夏天的美好。那我们就从第一篇课文古诗二首开始，读课题，看这是首字的演变历程。从这些古代文字上面，我们知道手，它最初的意思指的就是人的头，上面还有头发，所以我们组词首领。首先当然我们也要将它和我们双手的手进行区分。看手这个字上下结构，上面是一个倒八和一个长横，下面是自己的字，注意里边有两个小横，挨左不挨右，我们还可以组词，一首歌，两首古诗，所以在这篇课文当中，我们将要学习这两首古诗，池上和小池，相信课前你一定做了充分的预学，那我们就从读准诗中的字音开始吧。
学生
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，扶贫一道开。
老师
相信你读的不错，注意诗中的这几个字称挺藏综和平是后鼻音。现在我们来做个小游戏，伸出你的小手指，老师来说里边的生字，你快速的在课文中去找到指出来，并且大声的读出来。开始手，宗，G，服，平，你找的又快又准吗？这是这首诗里出现的词语，我们也读读吧。
学生
采莲小艇，小娃浮萍冬季不。
老师
解读准了吗？看看踪迹这个词，我们在一年级上册学过这篇课文，雪地里的小画家，看动物们在雪地里留下的脚印，就是他们留下的踪迹。看宗这个字，足字旁和脚及脚的动作有关系，走帧底和行动移动有关，用脚行动过后留下的痕迹就是踪迹。读课后的词语。
学生
冬季足迹。
老师
还有浮瓶，浮瓶是浮生在水面的绿色植物。看浮字左右结构三点，水跟水有关，而平是上下结构草字头。毕竟浮萍是植物，水面长满了浮萍，如果有小船行驶过去，会留下长长的水线，因为浮萍被荡开了。这些生字小朋友可真够淘气的，现在他们跑到了老师的手里，而且藏在这些荷叶下面，跟大家捉迷藏，我们快来找找吧，先找的是宗，再接着找记踪记，还有这儿福和平、浮平四个生字，两个词语，下一个是谁和我们玩游戏，这儿踩，注意踩爪子头平撇、点点和小撇。这首诗里还藏着好多秘密，我们再继续找，这回快一点，小娃称，小艇。对了，其实我们要想找到更多的秘密，我们首先要尝试的读准诗的节奏。我们看看12345，一行五个字，这是一首五言诗，那这种五言诗我们在读的时候一般是