老师
同学们大家好，我是杏花附小的张辉老师，今天再次和大家同上一堂课，部编版小学语文一年级下册，我们已经学完第五单元，从今天开始将开启第六单元。在这个单元当中我们将学习到古诗二首，荷叶园要下雨了以及宇文园地，在这个单元里边我们将感受夏天的美好。那我们就从第一篇课文古诗二首开始，读课题，看这是首字的演变历程。从这些古代文字上面，我们知道手，它最初的意思指的就是人的头，上面还有头发，所以我们组词首领。首先当然我们也要将它和我们双手的手进行区分。看手这个字上下结构，上面是一个倒八和一个长横，下面是自己的字，注意里边有两个小横，挨左不挨右，我们还可以组词，一首歌，两首古诗，所以在这篇课文当中，我们将要学习这两首古诗，池上和小池，相信课前你一定做了充分的预学，那我们就从读准诗中的字音开始吧。
学生
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，扶贫一道开。
老师
相信你读的不错，注意诗中的这几个字称挺藏综和平是后鼻音。现在我们来做个小游戏，伸出你的小手指，老师来说里边的生字，你快速的在课文中去找到指出来，并且大声的读出来。开始手，宗，G，服，平，你找的又快又准吗？这是这首诗里出现的词语，我们也读读吧。
学生
采莲小艇，小娃浮萍冬季不。
老师
解读准了吗？看看踪迹这个词，我们在一年级上册学过这篇课文，雪地里的小画家，看动物们在雪地里留下的脚印，就是他们留下的踪迹。看宗这个字，足字旁和脚及脚的动作有关系，走帧底和行动移动有关，用脚行动过后留下的痕迹就是踪迹。读课后的词语。
学生
冬季足迹。
老师
还有浮瓶，浮瓶是浮生在水面的绿色植物。看浮字左右结构三点，水跟水有关，而平是上下结构草字头。毕竟浮萍是植物，水面长满了浮萍，如果有小船行驶过去，会留下长长的水线，因为浮萍被荡开了。这些生字小朋友可真够淘气的，现在他们跑到了老师的手里，而且藏在这些荷叶下面，跟大家捉迷藏，我们快来找找吧，先找的是宗，再接着找记踪记，还有这儿福和平、浮平四个生字，两个词语，下一个是谁和我们玩游戏，这儿踩，注意踩爪子头平撇、点点和小撇。这首诗里还藏着好多秘密，我们再继续找，这回快一点，小娃称，小艇。对了，其实我们要想找到更多的秘密，我们首先要尝试的读准诗的节奏。我们看看12345，一行五个字，这是一首五言诗，那这种五言诗我们在读的时候一般是查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录