老师
第一节课，我们根据老虎的话推断出了狗熊的第二次通知。成功了吗？
学生
第二次通知也没成功，大灰狼又来帮狗熊了。
老师
请你再利用朗读小锦囊，看看怎么读好大灰狼和狗熊的对话。
学生
我发现这部分对话和上次的对话很像，也有标点提示语和插图。狐狸是奔来，大灰狼是跑来，我看出他也很为狗熊着急。我来读，你说一百遍大会也开不起来。大灰狼让狗熊把时间说，具体大会到底什么时候开，上午还是下午几点钟开。狗熊一听，虽然没有提示语，但是我想他这回一定也会边吐舌头边做鬼脸的说。有道理。
老师
用上这些方法，分角色读一读。
学生
你说 100 遍大会也开不起来，为什么？因为你没告诉大家在明天什么时候开，上午还是下午几点钟开？
老师
狗熊的第二次通知又没成功。
学生
他有。
老师
道理，他赶紧去问老虎大王，在听老虎大王的话，这次你还会推断吗？听。
学生
大会就在明天上午 8 点开，你再去通知大家，我猜狗熊会在通知里，再加上上午 8 点，他可能会这样通知。大家注意，动物王国要在明天上午 8 点开大会，请你们都参加。
老师
这次课文是这样写的吗？
学生
是呀，我在书上找到这句话了，我们根据老虎的话猜对了。
老师
你们又一次根据关键词语做了准确推断。现在你知道狗熊的第二次通知为什么没成功了。
学生
原来通知还没有具体时间呢。
老师
那就让我们快来看一看第三次通知梅花鹿是怎么帮狗熊的。
学生
大家注意，邓王国要在明天上午 8 点开大会，请你们都参加。
老师
梅花鹿本来问狗熊。
学生
大会在哪儿开，你得说清楚。
老师
狗熊捶捶自己。
学生
的脑袋说，我怎么没问清楚？
老师
这一次女同学是梅花鹿，男同学是狗熊，直接读对话。
学生
大会在哪开，你得说清楚，我怎么没问清楚？
老师
读到这里，相信大家都一定会做推断了。狗熊的第四次通知是怎样通知的？听。
学生
忘了说地点，大会在森林广场开，你再去通知大家。
老师
嗨，狗熊第四次会怎么通知？
学生
老虎说了地点在森林广场，我猜狗熊会这样通知。
老师
你又猜对了，狗熊果然在通知中加入了森林广场这查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录