老师
同学们好，今天我们继续来学习统编版语文教材一年级下册第二单元的第三篇课文，请跟老师一起朗读。课题三，一个接一个。上节课我们已经初读了课文，也学习了生字新词，请你先试着读一读这些词语，请再跟老师读一遍，看看你刚刚读对了没有，接着睡觉，再见。做事伙伴却是有趣，这么也是各种各样，请你们再读一读课文，边读边思考一个问题，这首诗歌的每个小节分别讲了什么？好了，开始吧。
老师
读完了课文，我们知道这首小诗向我们展现了一个小女孩的日常生活，共有三个生活场景，一是在玩踩影子游戏时被大人叫回家睡觉。二是在做好梦时被大人叫起来准备上学。三是在和小伙伴一起玩跳房子时，上课铃响了。现在我们对这个小女孩的生活状态有了初步的了解，接下来我们就一起细细的品读课文，看看这个小女孩在经历这些事情的时候，她的内心有什么变化。请你先来读一读第一小节，边读边想象诗歌所描写的画面。好了，开始吧。读完了第一小节，你仿佛看到了什么，听到了什么呢？在淡淡的月色下，四周都静悄悄的，有一只小花猫蹲在远处的墙头上。两个小女孩在玩踩影子的游戏，他们玩得可开心了，久久都不愿意回家。
老师
在他们玩的正开心的时候，有一个声音突然打断了这个游戏，原来是大人在叫，快回家睡觉，孩子们看看这幅插图，体会一下小女孩此刻的心情。假如是你在和小伙伴玩的正开心的时候，大人喊你回家睡觉，你心里会想什么呢？我好想再多玩一会儿，这是不是你们共同的心声来？带着这种沮丧、遗憾、无奈的心情，再来读一读这句话。
老师
虽然很无奈，但小女孩转念一想，不过回家睡着了，倒可以做各种各样的梦。同学们，你们做过什么样的梦？也许你们的梦有的甜蜜，有的有趣，有的神奇，有的快乐，这就是各种各样。再来读一读第一小节，你能把小女孩的心情在相对应的地方画出来吗？同学们，边读边画。怎么样？你们画的表情跟老师的一样吗？如果一样，也送给自己一个笑脸，在这一小节中，小女孩的心情由玩游戏时的快乐变为被打扰时的沮丧，又由沮丧变成对做各种各样的梦的期待。
老师
接下来，我们继续学习诗歌的第二小节和第三小节，请看自学提示，一、自由朗读第2小节和第3小节，在小女孩心情好的地方画上笑脸，在他心情不好的地方画上哭脸。二、想一想，他心情不好是因为什么？心情好了又是因为什么呢？请将视频暂停几分钟，开始你的学习。
老师
同学们表情画好了吗