老师
同学们大家好，我是北京市海淀区五一小学的申老师，请同学们准备好语文书和文具，开始我们这节课的学习了。这节课我们学习识字八小书包，请和申老师一起读课题八《小书包》，我们来看这个书字。生活中你们在哪儿见过这个字吗？
学生
我在图书大厦见过书字，我在班里图书角见过书字，我在荣誉证书上见过书字。
老师
是的，就像这几位同学说的，生活中有很多地方都能见到书字，看来生活中有很多的地方都是我们识字的好地方。再来读读这个词书包。我们看包字，撇，横折钩组成了这一节课我们要学习的新偏旁，叫包字头，请同学们和申老师再读一遍包字头，再来读课题小书包。今天申老师带来一位同学的小书包，我们来看看他的小书包里都有什么呢。橡皮尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀。同学们，请你们也借助拼音和图片来读一读这些词语。
学生
橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀。
老师
这位同学的读音发音很准确。来看这个词，作业本，我们看，作字作是左右结构，左边部分是单人旁，请你们和申老师来读出他的名字。单人旁你们还见过哪些带有单人旁的字吗？
学生
我姓何字，就是单人旁之前学过的。
老师
你们这两个字都是单人旁，这两位同学说的都很正确。我们来看这三个字。这三个字是我们之前学过的单人旁的字，和申老师一起读一读，你他门再来读这个词作业本。我们来看本字本是前鼻音，何老师再拼一拼波恩本作业本，来看这个词尺子，请你们读一读这个词语，再拼一拼音节，你发现了什么？
学生
我发现子在这个词中读轻声。
老师
是的，子在单独出现的时候读三声子，当放到尺的后面组成读词语的时候就读轻声了。尺子和申老师再读一遍尺子，这个字是笔字，笔是竹字头。竹字头也是我们这节课要学习的一个新偏旁。再和珅老师读一遍竹字头。古时候的笔一般都是由竹子和动物的毛制成，所以笔的上半部分是组竹子头，下部分是毛字，组成了笔字，这是铅笔，这是毛笔。你们还知道有哪些笔吗？
学生
我知道有水彩笔，我还知道有签字笔和蜡笔。
老师
水彩笔、签子笔、蜡笔也都是我们的学习用品了。我们来看这支铅笔这部分叫做笔尖，这部分叫做笔杆。再来读这个词铅笔，请同学们和沈老师再来读这些词语。橡皮尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀这些文具都有什么用途呢？
学生
我知道铅笔可以写字，转笔刀可以削铅笔。我知道橡皮可以擦错字。
学生
作业本可以写作业，我知道尺子可以划线或连线，我知道笔袋可以装