老师
同学们大家好，我是北京市海淀区五一小学的申老师，这节课我们继续学习十字扒小书包。还记得上节课我们学习时知道了，小书包里有很多的宝贝来请你们说一说小书包里的宝贝都有什么呢？
学生
小书包里面有课本、作业本和笔袋。笔袋里面有橡皮、铅笔、尺子和转笔刀。
老师
小书包里有这么多的宝贝呢，这些宝贝又回到了课文中来，请你们再来读读这首小儿歌吧。
学生
小书包，我的小书包宝贝真不少。刀课本作业本，铅笔转笔刀上课静悄悄，下课不断跑，天天起得早，陪我去学校上节课。
老师
我们学习了这首儿歌的前两句，这节课我们来学习。后两句上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校上课。
学生
静悄悄，下课不断跑，天天起得早，陪我去学校。
老师
请同学们来读这句话，上课静悄悄，下课不乱跑。我们来看这个课字，你们有什么好办法记住这个字吗？
学生
我从课程表中认识了课字。
老师
看来这位同学善于在生活中识字。
学生
我是这样记住课字的，水果的果加个言字旁，就是课，课是左右结构。
老师
左边是言字旁，右边是水果的果，合起来就是课字，上课的课，下课的课。我们来看这个词静悄悄。静悄悄是什么意思呢？
学生
静悄悄就是很安静，没有声音。
老师
生活中需要我们在什么时候静悄悄的呢。
学生
我们上下楼梯时要静悄悄。
学生
我们在书店看书的时候，需要静悄悄。
老师
这两位同学说得非常好，生活中有很多的地方需要我们安安静静的。那课文中的静悄悄又指的是什么呢？
学生
我觉得上课的时候我们要认真听讲。
学生
不能去动文具，让文具静悄悄的。
老师
这位同学说得太对了，请同学们再来读这两句话，课本作业本、铅笔转笔刀上课静悄悄，下课不乱跑。原来是这些文具上课要静悄悄的，不但上课要静悄悄，下课还不能乱跑呢。那么我们怎么做才能让这些文具上课静悄悄，下课不乱跑呢？
学生
平时要把文具摆放整齐，课上没有用到铅笔、橡皮的时候，不要去动它们。
学生
不要拿着铅笔、橡皮尺子玩，需要用到它们的时候也要轻拿轻放。下课了，我们要先把文具整理好，再去活动。
老师
这几位同学的做法都非常好，值得我们大家去学习。老师也希望所有的同学能够爱惜自己的文具，并且能够做到自己的文具自己去整理，再来读这两句话。课本作业本，铅笔转笔刀，上课静悄悄，下课不乱跑。我们来看这幅图，图中的小女孩在做什么呢？
学生
小女孩