老师
亲爱的同学们，大家好，我是人大附中航天成学校的崔老师，今天我们来继续学习，明天要远足，屏幕前的同学们，上节课我们一起认读了词语，朗读了课文。这节课我们先来复习一下上节课学习的词语。
学生
请大家一起来读一读。大海，老师，同学，天亮，睡不着，真的，什么，时候，好吗。
老师
通过上节课的学习，我们知道了文中的小朋友要去海边远足，请大家轻轻翻开语文书，自己读一读课文，边读边思考。远足的前一夜，文中的小朋友都是什么样的表现呢？你能从文中找到吗？我们听一听学习小伙伴的发现吧。
学生
这个小朋友他翻过来，唉，睡不着。翻过去。
学生
唉，睡不着。
学生
翻过来，翻过去，唉。
老师
是呀，第二天就要去海边远足了。这位小朋友翻过来翻过去睡不着，你们能体会他当时的心情，试着读一读这两句吗？我们听听学习小伙伴是怎么读的。。
学生
翻过来，唉，睡不着。翻过去，唉，睡不着。
老师
屏幕前的同学们，请你们仔细观察这两句话，你们发现它们有什么相同的地方，有什么不同的地方吗？我们听一听学习小伙伴的发现吧。
学生
这两句一个是翻过来，一个是翻过去，都是说这个小朋友睡不着。
老师
你们有没有这样的体验呢？
学生
我睡不着的时候，就是一会儿翻过来，一会儿翻过去的。妈妈说我是在床上烙饼。
学生
妈妈说周末带我去游乐场玩，我前一天晚上就翻来覆去睡不着。
老师
原来你们和文中的小朋友一样，那就请你们结合自己的感受来读一读这两句，我们听听学习小伙伴是怎么读的。
学生
翻过来，唉，睡不着。翻过去，唉，睡不着。
老师
我听出来了，这位同学在读唉字的时候，声音拖得特别的长，这是为什么呢？
学生
唉就是小朋友在叹气，他心里肯定在想怎么天还不亮，我自己在叹气的时候，声音也会拖得很长。
老师
同学们，你们看唉字后面的这个长尾巴在这里就是表示声音的延长。那就请你们和学习小伙伴再来一起读一读吧。
学生
翻过来，唉，睡不着，翻过去，唉，睡不着。
老师
这位小朋友躺在床上翻来覆去的睡不着，他都在想些什么呢？你们能从文中找到吗？请你们用横线画下来，我们来听一听学习小伙伴是怎么画的吧。
学生
我画的是这句话，那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？他想的是大海的颜色。
学生
我画的是这句话。那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？他想的是白云。
老师
是，文中的小朋友想到了色彩斑斓查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录