老师
亲爱的同学们，大家好，我是人大附中航天成学校的崔老师，今天我们来继续学习，明天要远足，屏幕前的同学们，上节课我们一起认读了词语，朗读了课文。这节课我们先来复习一下上节课学习的词语。
学生
请大家一起来读一读。大海，老师，同学，天亮，睡不着，真的，什么，时候，好吗。
老师
通过上节课的学习，我们知道了文中的小朋友要去海边远足，请大家轻轻翻开语文书，自己读一读课文，边读边思考。远足的前一夜，文中的小朋友都是什么样的表现呢？你能从文中找到吗？我们听一听学习小伙伴的发现吧。
学生
这个小朋友他翻过来，唉，睡不着。翻过去。
学生
唉，睡不着。
学生
翻过来，翻过去，唉。
老师
是呀，第二天就要去海边远足了。这位小朋友翻过来翻过去睡不着，你们能体会他当时的心情，试着读一读这两句吗？我们听听学习小伙伴是怎么读的。。
学生
翻过来，唉，睡不着。翻过去，唉，睡不着。
老师
屏幕前的同学们，请你们仔细观察这两句话，你们发现它们有什么相同的地方，有什么不同的地方吗？我们听一听学习小伙伴的发现吧。
学生
这两句一个是翻过来，一个是翻过去，都是说这个小朋友睡不着。
老师
你们有没有这样的体验呢？
学生
我睡不着的时候，就是一会儿翻过来，一会儿翻过去的。妈妈说我是在床上烙饼。
学生
妈妈说周末带我去游乐场玩，我前一天晚上就翻来覆去睡不着。
老师
原来你们和文中的小朋友一样，那就请你们结合自己的感受来读一读这两句，我们听听学习小伙伴是怎么读的。
学生
翻过来，唉，睡不着。翻过去，唉，睡不着。
老师
我听出来了，这位同学在读唉字的时候，声音拖得特别的长，这是为什么呢？
学生
唉就是小朋友在叹气，他心里肯定在想怎么天还不亮，我自己在叹气的时候，声音也会拖得很长。
老师
同学们，你们看唉字后面的这个长尾巴在这里就是表示声音的延长。那就请你们和学习小伙伴再来一起读一读吧。
学生
翻过来，唉，睡不着，翻过去，唉，睡不着。
老师
这位小朋友躺在床上翻来覆去的睡不着，他都在想些什么呢？你们能从文中找到吗？请你们用横线画下来，我们来听一听学习小伙伴是怎么画的吧。
学生
我画的是这句话，那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？他想的是大海的颜色。
学生
我画的是这句话。那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？他想的是白云。
老师
是，文中的小朋友想到了色彩斑斓