老师
接下来我们学习第三单元，小数乘法，买文具。笑笑来到了文具店，有这么多的文具，我们和他一起逛一逛。从上面的数学信息，你能提出哪些数学问题？我们来听一听这些同学的想法。
学生
一支铅笔和一块橡皮需要多少元？
老师
这个同学提出了一个加法问题，真好，还有问题吗？
学生
4 块橡皮多少钱？
学生
三把尺子多少元？ 4 把卷笔刀多少元？
老师
你发现了吗？这 3 位同学都不约而同地提出了求几个相同商品价钱的问题。
学生
买 3 把尺子和一把卷笔刀 2 元购吗？
老师
这个问题可真好，生活中我们不就是经常会遇到这样的问题吗？同学们，这节课我们学习小数乘法，所以我们就把目光聚焦在这三个问题上，一起去探究小数乘法。我们来看第一个问题， 4 块橡皮多少钱？可以怎么列算式？找到了两个同学的作品，你能看懂他们的想法吗？
学生
从图中可以知道，一块橡皮 0. 2 元，那 4 块橡皮就是 0. 2+0. 2+0. 2+0. 2， 4 个 0. 2 相加就是 0. 2 * 4，因为几个几相加写成几乘几，这两个算式是一个意思。
老师
电视机前的同学们，你们听懂他们的想法了吗？第二个同学多么善于抓住乘法的本质，和乘法和整数乘法一样，几个小相同，小数相加，我们也可以写成小数乘整数的形式。那么 0. 2 * 4 等于多少？用你喜欢的方法去探究一下，你可以想一想，画一画，算一算，同学们有想法了吗？我们来看一看这个同学的方法，大家能看明白吗？
学生
4 个 0. 2 元相加是 0. 8 元。
学生
0。 2 元等于 2 角， 2 * 4 = 8 角等于 0. 8 元，也就是 0. 2 乘 4 = 0. 8 元。
老师
这两个同学找到了这种方法可真好，我们把不会的小数乘法转化到生活中的眼角分就能解决了。还有同学是这样算的，大家能看懂吗？
学生
它是用一个正方形表示 1 元，把它平均分成 10 份，一份是 0. 1，两份就是 0. 2。四块橡皮是 4 个， 0. 2 是 8 个， 0. 1 就是 0. 8 元。
老师
经过这个同学的解读，我们看明白了，这个同学是用数一数的方法数数出 4 个 0. 2 中有几个 0. 1。还有同学是这样算的，我们来听听他的想法。
学生
我发现了这个加法算式其实和画图的方法是一样的，你看 0. 2+0. 2 等于 0. 4，就是图中先算两个 查看隐藏内容