5 1~5的认识逐字稿 小学 · 一年级 · 数学 · 人教版 · 上册

admin5422024-01-08 15:52:28

老师

同学们好,我是北京市西城区西单小学的赵老师,很高兴可以和同学们一起上数学课。今天的数学课需要用到学具,可以是原片,也可以是小棒或笔,选择一种就可以了。同学们,你们准备好了吗?我们开始上课,看。这是王奶奶家的小院,今天我们就到王奶奶家来做客,一起寻找藏在院子里的数学知识。请你仔细看图,说一说从这幅图中你看到了什么?

学生

我看到王奶奶家有小狗、小鸡、大白鹅,还有小鸟。

学生

这个小院里藏着好多的树。

老师

小亮和小红都说出了自己看到的,小红还说出了物品的数量。屏幕前的同学们,你看到了什么呢?请你从图中选一种物品,数一数它的数量,用穴具摆一摆。

老师

摆好了吗?我们一起看看同学们是怎么摆的?先看这位同学摆的,你能猜出这些原片表示的是图中哪种物品的数量吗?快来说一说吧。

学生

我觉得他表示的是大白鹅的数量,两只白鹅就用两个圆片表示。

学生

我觉得他用两个圆片表示的是两个盘子,我猜它用两个圆片表示的是两个竹框。

老师

屏幕前的同学们,你认为这 3 个同学谁猜对了?是的,他们都猜对了,为什么呢?因为白鹅、盘子、竹筐三种物品虽然不同,但数量都相同,都可以用两个圆片来表示。我们再来看看其他同学摆的,这个同学摆的原片比较多,先别急着猜,想想我们应该先做什么,再做什么呢?对了,我们应该先数一数原片的数量,再去图中找和它们数量相同的物品。数的时候要注意用小手指一个数一个,我们一起数一数,12345,这是五个圆片。

学生

我猜他表示的是 5 个南瓜,也可能表示的是 5 根玉米。

老师

大家快数数,看看小云猜的对不对。有的同学在数南瓜时是这样数的,1、2、3、4、5,有的同学是这样数的,12345,屏幕前的同学们,你发现了什么呢?是的,数的顺序虽然不同,但数量相同,都是 5 个玉米,玉米的数量也是 5 个,所以他们都能用 5 个原片来表示。再看看这些原片又表示什么呢?同学们,请你按照顺序说一说,老师,相信你们一定都能猜到,这 3 个圆片可以表示三盆红花,也可以表示 3 只蝴蝶,还可以表示 3 只小鸟。这些物品的数量都是 3 个,大家快来猜一猜,这两位同学摆的原片分别表示什么呢?

学生

一个圆片可以表示一位王奶奶,还可以表示小狗、房子、大盆的数量,它们的数量都是一个,和原片的数量同样多。

学生

四个圆片表示的是向日葵、小鸡。

老师

同学们观察的真仔细,猜的结果

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